作者：佚名
“我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文是最難提升的科目，通常數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等只要在考前一段時(shí)間突擊一下，提升的空間都很大，可是語(yǔ)文就不一樣了，怎么復(fù)習(xí)、怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)一直就得不到提升�！碧觳慕逃膶＜医�(jīng)過研究分析后發(fā)現(xiàn)，很多高中生都存在著這樣的認(rèn)識(shí)，因此一旦語(yǔ)文成績(jī)落后，那么在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中就會(huì)不自覺的出現(xiàn)了放松的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越低。
如何突破語(yǔ)文成績(jī)低的問題呢?
1、轉(zhuǎn)變觀念。
在很多學(xué)生的眼里，語(yǔ)文只是要背一背，記一記即可。殊不知正是因?yàn)檫@樣的觀念，從而導(dǎo)致了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)一直低空徘徊壞。天材教育專家提醒其實(shí)語(yǔ)文不僅僅考察學(xué)生的背誦、記憶能力，更多的還是考察對(duì)詩(shī)詞鑒賞、內(nèi)容理解、文字運(yùn)用等多方面能力，單單靠背誦是無(wú)法達(dá)到提升的目的，因此及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，正確的認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著一定的效用。
2、多加關(guān)注。
有些學(xué)生課堂上不夠認(rèn)真，課后也只是單純地完成老師布置的作業(yè)，基本上沒有什么課外閱讀，因此知識(shí)面、見世面狹窄，自然無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的樂趣，更加不能實(shí)現(xiàn)提分的目的。天材教育專家提醒試試在課后讀一段報(bào)紙，讀一篇文章，并且多謝寫寫日記，少量多次，長(zhǎng)期積累，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟，既能培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，又能達(dá)到提升學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、多做練習(xí)。
很多學(xué)生認(rèn)為，只有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等才需要多做練習(xí)，而語(yǔ)文只要在課堂上認(rèn)真就行，然而事實(shí)是，語(yǔ)文也需要在課外進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)，天材教育專家提醒多做一些閱讀理解、詩(shī)詞鑒賞，掌握答題的整個(gè)套路，同時(shí)還要在平時(shí)的生活中，多做觀察，多動(dòng)筆，全面提升語(yǔ)言文字表達(dá)能力，進(jìn)而對(duì)于整體語(yǔ)文水平的提高都有著較為明顯的作用。
專家提醒：
專家指出，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的提高非一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，慢慢積累，循序漸進(jìn)，總有一天會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。（來(lái)源：人民網(wǎng)）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/289007.html
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