一、指導(dǎo)方法,激發(fā)興趣,強(qiáng)化動(dòng)機(jī)
當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)審題、計(jì)算、觀察、分析、判斷等方面的錯(cuò)誤時(shí),老師可以利用評(píng)語進(jìn)行方法指導(dǎo),讓學(xué)生正確的解題方法!跋日覝(zhǔn)數(shù)量關(guān)系式”、“利用逆推方法試試看”、“第二步該干什么”等評(píng)語實(shí)際是向?qū)W生思考的路線。學(xué)生在老師的提示下自己去思考、改正。根據(jù)指導(dǎo),學(xué)生不僅找到了錯(cuò)在哪里,而且知道為什么錯(cuò)、怎么改正。評(píng)語此時(shí)體到“四兩撥千斤”的效果。
恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。“方法太好了,可要細(xì)心呀!”、“解得巧,真聰明”、“你肯定有高招,因?yàn)槟闶俏业尿湴痢。不?zé)罵質(zhì)量特別差的作業(yè)本,相反,應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),以鼓勵(lì)的語氣調(diào)動(dòng)他們的積極性!澳銣(zhǔn)行!”“你的進(jìn)步很大,因?yàn)槟愀冻鰟趧?dòng)!薄翱吹侥阍谶M(jìn)步,我
萬分高興,希望你更上一層樓!边@種帶感情色彩的評(píng)語使學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛,充滿了希望。從而會(huì)使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)或?qū)σM(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì),這樣才能使學(xué)生對(duì)成功和失敗都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),從而做到勝不驕、敗不餒。特別讓學(xué)生從容的對(duì)待失敗,樹立必勝的信心,明確“失敗乃成功之母”。
二、積極引導(dǎo),拓寬思路,自主創(chuàng)新
評(píng)語,不僅要反映學(xué)生解題的正誤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生形成正確的解題思路和方法,而且要注意挖掘?qū)W生的智力因素。通過積極引導(dǎo),拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新。
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