作者：佚名

　　有個學生坐在教室里上數學課。窗外有人走過他看見了，隔壁有人唱歌他聽見了，于是心猿意馬，下課了，他說沒聽懂�？赏瑯邮沁@個學生，一讀《紅樓夢》，便沉湎其中，茶飯不思，旁邊的人在他耳邊喊他三聲，他硬是充耳不聞。當與人談起《紅樓夢》時，他卻口若懸河。同一個人，讀《紅樓夢》與上數學課的效率迥然不同。

　　古代書法家王羲之寫字時聚精會神。午飯時，書童把餅子和蒜泥送來給他吃。他夫人進屋一看，只見他滿嘴是墨，原來他用餅子蘸著墨汁吃下去了，還不住地夸獎夫人做的蒜泥好吃。王羲之研究書法，確實進入了一種專心致志的境界，因此才被后人譽為“書圣”。

　　現在，許多家長為孩子學習時注意力不集中導致成績不好而苦惱。其實，孩子學習不專心有客觀和主觀兩個方面的原因�？陀^原因包括：與學習無關刺激物的干擾、學習單調或有困難、學習方法不當、學習環(huán)境不好等；主觀原因包括：缺乏學習的興趣和信心、注意力差、身體或情緒不好、不理解學習的內容等。孩子學習不專心的表現形式有：東張西望，心不在焉，人在曹營心在漢，坐立不安，情緒波動大，對學習產生抵觸或淡漠。

　　那么，對于孩子學習不專心，家長應該怎么做呢?

　　首先要讓孩子認識到專心的重要性。專心可以高效地利用時間，成功的人對某些專業(yè)知識比一般人在行，就是因為他專心做一件事，他們在這件事上花的時間比其他人多，所以成功了。我們需要珍惜時間，善于使用時間，更需要高效率地利用時間，這就需要專心。專心做事的人最聰明，因為他們懂得用腦，懂得高效地利用時間。

　　學習是一項艱苦而漫長的事情，只有全身心地投入，高度專注，才有可能獲得成功。專注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年，只有克制自己，在學習時精力集中，就能實現自己的學習目標，才有成功的希望。

　　其次要注意為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子學習時的環(huán)境要安靜、整潔，住房盡量遠離喧鬧、空氣污染的地方，環(huán)境的布置要簡樸，不要有過多的張貼和裝飾，室內要有新鮮的空氣和充足的陽光，以減少不良因素給孩子帶來的干擾。

　　第三，平時多和孩子溝通交流，激發(fā)孩子學習的積極性。如經常與孩子進行交心式的談話，向他講述一些有關學習的故事和小常識，在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關系的同時使他認識到學習的重要性。

　　當孩子在學習中遇到困難而又不能解決時，往往會對學習放松甚至放棄，出現分心現象。在這種情況下家長要提醒他，幫助他找出原因，克服暫時出現的困難，完成學習任務。

　　當孩子在學習上取得一定成績時，家長應及時給予表揚和鼓勵，以激發(fā)孩子學習的積極性；當孩子出現學習分心的現象時，不要過分指責，批評，要細致耐心，簡明扼要，不要嘮叨個沒完，更不能對孩子進行身體上的懲罰和人格上的侮辱。

 

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