我們都知道聽、說、讀、寫是英語中重要的四大組成部分。而聽力所以排在最前面也是有原因的。因為我們必須先聽懂foreigner怎么說，我們才會說，能聽懂并說出來這是學習語言最基本的要素。然后我們才會進行更高級的訓練，也就是讀寫。因此，學好聽力在英語學習中就顯得尤為重要了。那么，如何有效地練習聽力，并提高我們的聽力水平呢?除了以上提到的做試題訣竅之外，還有很多的經(jīng)驗可供大家參考。
英語聽力是多種能力的綜合訓練。大學英語四級新試卷中聽力部分一共有35題，規(guī)定的考試時間為35分鐘。這部分分為Section A, Section B 和 Section C 三節(jié)。
Section A 一般由8組短對話( Short Conversation )和兩段長對話(Long Conversation )組成。每組短對話后帶有一個問題，通常對話和問題都只讀一遍。長對話也是只讀一遍，從樣卷看， 長對話中的第一篇稍長， 兩人的對話有十個來回， 后面有四個問題;第二篇稍短， 約有六個來回，三個問題。Section A中的長對話是大學英語四級考試的新題型。Section B由三篇短文(Short Passages )組成， 每片短文后有3—4個問題， 短文和問題都只讀一遍。以上兩類聽力題都是用四選一的形式答題。做四選一的聽力題應(yīng)該首先根據(jù)選項了解問題的大致類型：如問時間、地點、細節(jié)還是內(nèi)容等，應(yīng)該說如知道問什么對于聽懂對話時是大有幫助的。所以考生若能借助宣讀考試指令、閱讀各部分的要求時間， 以及題與題之間的間隙時間， 先閱讀試題選項，再根據(jù)選項判斷題目會問什么， 然后在聽的過程中重點關(guān)心與題目有關(guān)的部分。
在做聽力題時， 考生要善于捕捉關(guān)鍵信息。在短對話中可以根據(jù)選項留心對話內(nèi)容，特別要注意轉(zhuǎn)折性的關(guān)聯(lián)詞;在長對話和短文中，要留心重讀關(guān)鍵詞，注意文章起始和結(jié)尾部分的主題句以及提示上下文關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。養(yǎng)成邊聽邊做記號和做筆記的習慣。有許多細節(jié)題型， 尤其是和某個選項有關(guān)的數(shù)字、年代、時間、人物、地點等要素， 要在選項上作出記號， 留下適當提示，以助后面的答題。 要抓住四級大綱重點的句型和詞組。不求聽懂每個單詞， 碰到?jīng)]聽清楚的地方要先放過去， 注意下面的內(nèi)容。
Section C 是復(fù)合式聽寫(Compound Dictation )， 這是老題型，但現(xiàn)在已成為必考題型了。聽一篇250詞左右的短文，要求分填單詞和完成句子兩類題目，文章讀三遍;而這一部分的句子聽寫通常是考生最犯怵的。因為試卷上會提供聽到的大部分文字， 因此可以先瀏覽一下這些文字， 猜測可能填的單詞的意思和詞性， 這樣帶著問題去聽效果會好得多。對于完成句子的題目， 主要是先聽懂句子的意思， 然后填寫。要充分利用讀三遍的作用， 第一遍可以完成單詞的填寫和掌握要填寫句子的大意， 第二遍重點應(yīng)該放在句子上， 即使寫完句子，第三遍則基本上要再做題目，用于校對。不要輕易改動已經(jīng)完成的填寫， 除非本來填的時候就沒有把握的那些部分。要學會暫時放棄和大膽猜測， 考試如遇到暫時做不出來的題目， 應(yīng)立刻放棄， 不要影響后面的聽音。待全部聽力結(jié)束后， 選一個與聽到的句子重復(fù)詞最少的選項， 至少還有25%以上答對的可能性。再者，聽力題型的題材選擇也會比較廣泛，考生也需關(guān)注社會熱點話題， 注重時代性和預(yù)測性。
例如：先給自己創(chuàng)造一個盡量真實的語言環(huán)境;再大量的泛聽;英語不僅是一門知識，更是一種技能。俗話用“拳不離手，曲不離口”來形容熟練掌握一種技能的訣竅;其次泛聽必須和精聽相結(jié)合，僅僅泛聽是不夠的。它只是量的積累，是一個準備過程，只有在精聽之后，聽力才能有質(zhì)的飛躍。聽力教程、英語廣播、雙語字幕的電影、國際會議上領(lǐng)袖的演講都是練習聽力的好材料。拿新聞廣播舉例來說，VOA Special English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不錯，學生可以并根據(jù)實際情況選取相應(yīng)材料練習。
大學一年級的同學建議聽VOA特別英語(語速在每分鐘90詞左右，詞匯量相對較少)，剛開始學口譯的同學也可以用來練交傳。大學高年級的同學可以多聽 VOA常速, NPR, BBC等新聞(語速在每分鐘120-140詞左右)，聽完后一定要做glossary(詞匯表)，把重要的單詞短語搜集整理出來。高年級聽力練習中，學生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己并不是單詞量不夠，而是短語量不夠。同學常常每個詞都知道什么意思，可組成短語就感到茫然，或者即使能理解但反應(yīng)很慢，嚴重影響聽力的反應(yīng)速度。例如：miscarriage of justice審判不公，Benjamin Netanyahu內(nèi)塔尼亞胡(以色列總理)，Palestinian authority president巴勒斯坦民族權(quán)力機構(gòu)主席，Kuala Lumpur(吉隆坡)。還可以嘗試其它的方式， 雖然因人而異，但條條道路通羅馬，選擇適合自己的就是對的、好的方法。
實際上聽力水平的提高并非是一蹴而就的， 這不僅需要具備一定的聽力基本功， 如捕捉重要信息、進行正確推理、綜合歸納推斷能力的訓練， 而且還要有扎實的語言基礎(chǔ)，包括一定的詞匯量、對語法和句法的掌握。此外，與會話或情境篇章相關(guān)的文化背景知識如英美歷史、文化、風俗習慣等以及正確有效的聽力習慣的培養(yǎng)如：全神貫注的聽、積極的思考和邊聽邊記等;平時也要有意識的每次利用半小時左右時間來練習，熟能生巧是顛撲不破的真理。細水長流，對語言學習的持之以恒才能獲得一分耕耘，一份收獲的喜悅和快樂�？梢愿鶕�(jù)選項留心對話內(nèi)容，特別要注意轉(zhuǎn)折性的關(guān)聯(lián)詞;在長對話和短文中，要留心重讀關(guān)鍵詞，注意文章起始和結(jié)尾部分的主題句以及提示上下文關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。養(yǎng)成邊聽邊做記號和做筆記的習慣。有許多細節(jié)題型， 尤其是和某個選項有關(guān)的數(shù)字、年代、時間、人物、地點等要素， 要在選項上作出記號， 留下適當提示，以助后面的答題。 要抓住四級大綱重點的句型和詞組。不求聽懂每個單詞， 碰到?jīng)]聽清楚的地方要先放過去， 注意下面的內(nèi)容。
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