有人一定會(huì)說(shuō)我在吹毛求疵，在當(dāng)下，不做題，不苦練，怎么能夠?qū)W好物理，做好中高考備考呢？
不是這樣的，如果你像上面那樣去思考我說(shuō)的話，那么你還是沒(méi)有理解我的話。我們學(xué)習(xí)物理是要應(yīng)付考試，是要“考取功名”。但在這個(gè)過(guò)程中是否只有一種途徑可以達(dá)成目標(biāo)？是否只有拿題�？嗫嗾勰プ约翰潘愕蒙险J(rèn)真學(xué)習(xí)物理呢？
我在此不過(guò)多評(píng)價(jià)題海戰(zhàn)術(shù)，只是想通過(guò)下面的一些分析，為大家介紹一種稍微能輕松些的方法。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理，以及其他理科時(shí)，很容易養(yǎng)成靠做題去理解，去記憶那些重要知識(shí)的習(xí)慣，這點(diǎn)很好，因?yàn)樽鲱}目確實(shí)會(huì)讓我們對(duì)物理的應(yīng)用產(chǎn)生深刻印象，能夠幫助我們?cè)谟龅叫聠?wèn)題時(shí)，快速解決，但是這個(gè)過(guò)程確實(shí)過(guò)于困苦，很多同學(xué)往往因?yàn)闆](méi)人指點(diǎn)，在題海中迷失了自我，而錯(cuò)失最佳的學(xué)習(xí)時(shí)光，不能不讓人扼腕。
我們應(yīng)該通過(guò)不斷反思來(lái)更好的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)毋庸置疑，我們不論怎么去學(xué)習(xí)，都要拿出一部分時(shí)間來(lái)反思自己所學(xué)的東西，如果不反思，很容易造成學(xué)而不思則罔的問(wèn)題，那么能不能夠用一種更加有效的方式去學(xué)習(xí)物理學(xué)科呢？我推薦，先讀書(shū)，再做題，再讀書(shū)的辦法。
通常，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課時(shí)，一定要預(yù)習(xí)一下，讀讀書(shū)，教科書(shū)，一定要讀。很多我的學(xué)生在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)我的課程時(shí)，他們是不帶教科書(shū)的，帶來(lái)的幾位，一翻開(kāi)，空空如也，既沒(méi)有圈點(diǎn)重要知識(shí)，也沒(méi)有做心得筆記，這是沒(méi)有掌握更加有效學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)。
我們讀書(shū)，尤其是讀理科的書(shū)，首先一定要弄明白這個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容范圍是什么？定義，基礎(chǔ)概念，必須要明確。不可以有絲毫馬虎，絲毫偏差。比如：電場(chǎng)力的定義就是在電場(chǎng)中某點(diǎn)，檢驗(yàn)電荷受到電場(chǎng)的作用力（合力）與檢驗(yàn)電荷量的比值，其他的什么都不是，這叫做定義，其他的問(wèn)題之后再考慮。原理也是必須首先掌握的，這些定義概念原理，是我們學(xué)習(xí)物理的磚頭，沒(méi)有磚頭絕對(duì)不能建成高樓大廈。
第二，我們一定要弄明白這些定義、概念、原理的適用范圍，到底什么時(shí)候可以用，怎么樣的條件下用，這些都是非常重要的。摩擦力應(yīng)用條件幾乎是每次高考的重點(diǎn)內(nèi)容。磚頭使用的說(shuō)明一定要明確，不要把空心磚放到承重梁上，這一點(diǎn)應(yīng)該注意。
第三點(diǎn)，往往是我們同學(xué)不屑一顧的，而卻是我們巧學(xué)、巧練的關(guān)鍵，去認(rèn)真仔細(xì)地研讀例題，例子是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中最好的范本，每一個(gè)例子都會(huì)把這個(gè)問(wèn)題的核心思想通過(guò)講解的方式告訴我們，如何去思考，如何去解題，都是可以從中得到啟發(fā)的，我們沒(méi)有仔細(xì)研讀這些例子本身就是忽視了大量?jī)?yōu)秀編者們的心血與經(jīng)驗(yàn)，所以我們要重視起來(lái)，絕對(duì)不可以忽視例題，通過(guò)例題迅速地掌握概念、知識(shí)、原理的使用方法，這非常關(guān)鍵。例如，在我的課程中我會(huì)把我的例題橫向拓展的非常厲害，因?yàn)槲覀儾粌H僅要好好消化吸收例題，更要做好下面一點(diǎn)。
最后一點(diǎn)，研讀例題之后，我們就要進(jìn)行思維拓展了，這是我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)物理要有物理思維的關(guān)鍵。在這個(gè)階段，我們要仔細(xì)閱讀書(shū)中的拓展材料，我們可以邊讀邊思考，去思考在這種狀態(tài)下，結(jié)論是否唯一，調(diào)整初始條件，結(jié)論將有什么變化，引起變化的原因是什么？這種變化是通過(guò)什么原理發(fā)生作用的？所有這些看似繁瑣，但卻是學(xué)好物理的充要條件，我們不可以輕視之。
以上四點(diǎn)是關(guān)于閱讀教科書(shū)的重要經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)各位讀者和同學(xué)有幫助。不過(guò)也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們都快高三了，課業(yè)壓力這么大，你說(shuō)的這些建議貌似不大適用于我們現(xiàn)在的狀態(tài)了。有沒(méi)有適用于高三同學(xué)的讀書(shū)方法呢？
我想是有的，但考慮到高三同學(xué)們其他科目的壓力也非常之大，所以，我還是提倡，以練代學(xué)的方式，不過(guò)在說(shuō)明這個(gè)方法之前，我們需要重新理解上面那四條，我們可以做一下這樣的變通：要做題，但不是拼命地玩題海，我提倡做題要精，而且要認(rèn)真地反復(fù)“把玩”。
做題目，無(wú)非是要將學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去，若方法得當(dāng)，練習(xí)幾道有代表性的題目即可，但是考慮到備考需要，多做題也是很正常的，但需要在做過(guò)題目之后，迅速地與答案對(duì)照，及時(shí)批改自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)題一定要認(rèn)真地分析，這是我們這條經(jīng)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)：一定要認(rèn)真仔細(xì)地把自己的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)，并且要認(rèn)真記錄下來(lái)，形成一個(gè)小的錯(cuò)題本。
這里羅嗦一下：改正自己的錯(cuò)誤，不是簡(jiǎn)單的把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)就完了，而是我們要分析這個(gè)題目所涉及到的概念、原理等細(xì)節(jié)，弄清楚自己在哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了，認(rèn)真檢查，改正過(guò)來(lái)就可以獲得更加深刻的認(rèn)識(shí)，如此改正，方離成功不遠(yuǎn)，此其一；第二，我們要把這道題橫向著扔出去，就是要把題目分解，變換條件，重新檢驗(yàn)結(jié)果，重新分析在新情況下的新問(wèn)題，如果能得到新的答案，自然不僅僅是收獲知識(shí)，更有收獲積極體驗(yàn)的機(jī)會(huì)了，此其二。那些物理學(xué)的相當(dāng)出色的同學(xué)未必都是按照這樣的方法學(xué)習(xí)，但是按照這樣方法學(xué)習(xí)的同學(xué)，必然都會(huì)是學(xué)習(xí)相當(dāng)出色的同學(xué)。這點(diǎn)毋庸置疑。
最后我們還是要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的不足，潛心鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)有很大幅度的提升了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/295187.html
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