作者：卞東華

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難過(guò)程，提高成效、效益也一直是一個(gè)難題，難就難在其知識(shí)的序列性、邏輯性等不如其他學(xué)科，難就難在其投入與產(chǎn)出似乎不能成正比，難就難在似乎學(xué)與不學(xué)好像區(qū)別不大，難就難在人們總覺得作為中國(guó)人不都是人人都能說(shuō)會(huì)道、不學(xué)或從來(lái)沒學(xué)語(yǔ)文不照樣說(shuō)得很好！

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)慢功，但絕不是學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是一樣的，絕不是沒方法和規(guī)律可循的，也不是不能提高效益的，以下三點(diǎn)也許會(huì)給你以啟發(fā)。

　　一.語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須持之以恒

　　高一同學(xué)剛剛?cè)胄＃瑘?jiān)持三年學(xué)習(xí)非常重要。在此，提四點(diǎn)建議。

　�、泵鞔_目標(biāo)。沒目標(biāo)就沒壓力和前進(jìn)的方向，這里所說(shuō)目標(biāo)既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的三年目標(biāo)追求：即考上什么樣的大學(xué)，是一類本科還是二類本科，是所謂好一本、二本還是一般一本、二本；也有近期目標(biāo)追求：包括高一期中、期末考試的位次或心中追趕的人員，高二一年目標(biāo)和進(jìn)入高三的一檢、二檢、三檢和高考目標(biāo)等等，這實(shí)際上是在給自己規(guī)劃未來(lái)幾年的奮斗人生。

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)一旦確定下來(lái)，不妨自己設(shè)法實(shí)地看看，然后再設(shè)想一下要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)自己該怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)，最后切實(shí)一步一個(gè)腳印地努力、持之以恒地努力。

　�、补Ψ蛳碌健Ｈ魏沃�識(shí)的獲得任何能力的提高都必須以下功夫?yàn)榍疤�，不付出努力不可能獲得成功，誠(chéng)如我們大家所知道的：機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人。或者有些同學(xué)根本就沒有充分認(rèn)識(shí)到高中階段的學(xué)習(xí)不同于以往任何一個(gè)階段：學(xué)習(xí)是同學(xué)自己的事情，必須通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力才能取得一些進(jìn)步和發(fā)展，短時(shí)間要想取得理想的成效幾乎是不能的。

　　學(xué)習(xí)就是獲得、習(xí)得，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須以一定的時(shí)間作保證。這個(gè)時(shí)間既指整段大片時(shí)間，也指片段閑暇時(shí)間；這個(gè)時(shí)間要求我們學(xué)會(huì)利用、充分利用、抓緊利用、積極利用；這個(gè)時(shí)間希望我們提高效益、增強(qiáng)效果、把握機(jī)會(huì)、運(yùn)用方法。

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)不少的同學(xué)不愿投入時(shí)間、不會(huì)使用時(shí)間、不能利用時(shí)間，總指望求快、求效、求利，如不預(yù)習(xí)、不聽講、不作業(yè)、不復(fù)習(xí)，如不讀書、不訓(xùn)練、不反思、不借鑒。在我看來(lái)，這一切恐怕只能是白日做夢(mèng)、愚人做事、癡人說(shuō)話。

　　當(dāng)然，我所說(shuō)以時(shí)間作保證，并非一味簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械訓(xùn)練、拼命犧牲等，我并不主張加班延時(shí)、消耗時(shí)間、摧殘生命，等等。 頁(yè)碼:1/3   首頁(yè) 上頁(yè) 1 2 3 下頁(yè) 尾頁(yè)
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