教學(xué)實(shí)踐中，筆者摸索出一些簡(jiǎn)便可行的方法，下面就介紹幾種。
一、修辭還原法
有些句子使用了修辭，如比喻、擬人、夸張等，表意生動(dòng)形象，理解這類句子時(shí)，我們把它還原到一種平實(shí)質(zhì)樸的表達(dá)形式，往往就找到了答案。例如，比喻句我們就從喻體入手，還原其本體意義，找到了本體意義，答案就浮出了水面。
題目：聯(lián)系全文看，“要讓書成為自己的注解，而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，不要做思想的鸚鵡”（《美哉，書卷氣》）表達(dá)的意思是什么？
分析：原文的中心意思是讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。在這樣一種前提下，作者強(qiáng)調(diào)不能死讀書，而應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)歷用心靈去讀書。這句話是愛默生的話，是一個(gè)比喻句，“注解”“衛(wèi)星”“鸚鵡”都是喻體。“注解”的作用是為讀懂書服務(wù)的，喻書應(yīng)成為為自己服務(wù)的工具和憑借；“衛(wèi)星”的特點(diǎn)是沿預(yù)定的軌道周而復(fù)始的運(yùn)行，不能改變也不會(huì)改變，沒有自我，喻人如奴隸一般受制于書本；“鸚鵡”只會(huì)學(xué)舌，喻為做書本的傳聲筒，生硬機(jī)械沒有變化。
參考答案：要讓書為擴(kuò)展和豐富自己的人生服務(wù)，而不要成為書本的奴隸和傳聲筒。
二、概括具體法
有些句子，在段落和篇章中處于中心句或總括句的位置，解讀此類句子的含義，宜進(jìn)行較為具體的闡釋。
題目： “奧運(yùn)競(jìng)技大平臺(tái)，其實(shí)是人生境遇的大舞臺(tái)”，聯(lián)系全文理解這句話的含義。（流沙《阿里的手 劉翔的腿》）
分析：在這篇文章里，阿里的手和劉翔的腿都代表著兩位體壇名將的競(jìng)技特長(zhǎng)，名將當(dāng)年憑借它們馳騁賽場(chǎng)，揚(yáng)名體壇，而今都出現(xiàn)了傷殘，難以再現(xiàn)當(dāng)年風(fēng)采。這句話出現(xiàn)時(shí)，有這樣的語言背景：“生命有張揚(yáng)勃發(fā)之美，也有黯然失色之悲，奧運(yùn)之精神各有各的理解，名將隕落，丑小鴨升天，種種意外，莫不像人生的遭遇。奧運(yùn)競(jìng)技大平臺(tái)，其實(shí)是人生境遇的大舞臺(tái)�！边@段文字，內(nèi)部層次為分—總關(guān)系，此句總括前面的話。這句話在修辭上運(yùn)用了暗喻的手法，把奧運(yùn)賽場(chǎng)比作人生的大舞臺(tái)，上演了一幕幕成功和失敗的劇目，但是理解這一句話不能只從修辭上去解讀，因?yàn)椤按笪枧_(tái)”的一個(gè)重要的修飾語——“人生境遇”我們不能忽略，它是這句話表意的重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)于前面的文字，“境遇”就是“張揚(yáng)勃發(fā)”“黯然失色”“隕落”“升天”等。
參考答案：奧運(yùn)賽場(chǎng)上，張揚(yáng)勃發(fā)之美和黯然失色之悲、升起與隕落、成功與失敗等都是人生際遇的反映。
三、具體概括法
有些句子，往往從多個(gè)角度來描繪一個(gè)形象或表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，這樣的句子，理解其含義，最直接的方法是抽取其共性。
題目：“不能有西施的影子，不能有林黛玉的影子，不能有劉三姐的影子”這句話是什么意思？（劉成章《扛椽樹》）
分析：這篇文章，作者盛贊扛椽柳平常的外表下的錚錚傲骨、不畏犧牲、徹底奉獻(xiàn)的精神特質(zhì)，并把這種精神特質(zhì)與陜北人的精神氣質(zhì)和中華民族自強(qiáng)不息的精神品格聯(lián)系起來，全文感情濃烈。此句出現(xiàn)的語言背景是：“描繪它，沒借鑒可循。不論是關(guān)于柳的任何文字，都與他掛不上邊。所以，什么峨眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣，應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡�！荒苡形魇┑挠白�，不能有林黛玉的影子，不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠，江南柳的那種綠，灞橋柳中原劉的那種綠，在這里也可以忽略不計(jì)——只用黑。”作者描繪這一形象的特質(zhì)，沒有動(dòng)用繁復(fù)的色彩詞，卻用三個(gè)具體可感的女子形象在否定中映襯扛椽柳，這三位女子的共同特質(zhì)——柔弱、嬌媚、嬌美反襯了扛椽柳的錚錚傲骨。
參考答案：扛椽柳沒有柔弱的女兒姿態(tài)，甚至沒有嬌媚嬌美的顏色，有的只是錚錚傲骨。
四、哲理闡釋法
警句（哲理句），表現(xiàn)了作者對(duì)人生的一種深刻體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的思辨性和啟發(fā)性。理解它的含義，最好是結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和文本本身作泡開式的闡釋。
題目：“有時(shí)看起來你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么？請(qǐng)用自己的話表述。（《日歷》）
分析：此句說的是每個(gè)人都知道的普遍的道理：人的出生無法選擇，是生在帝王之家還是降落在貧民窟里，自己完全無法控制。但是，“其實(shí)你也在選擇生活”卻翻出了新意。在文中，此句出現(xiàn)之前有這樣的文字背景：“明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂他就是快樂的一天，你無聊他就是無聊的一天，你匆忙他就是匆忙的一天：如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天�！边@就是說，用什么態(tài)度去度過人生，完全是你自己可以選擇的。
參考答案：全句所表達(dá)的哲理是：人可能無法選擇自己的生活境遇，但可以選擇對(duì)生活的態(tài)度。（意思對(duì)即可）
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