作者：彌渡一中 自永軍
教了10多年的語(yǔ)文，一直在思考怎樣幫助學(xué)生考高分，也許有人會(huì)說(shuō)我功利俗氣，但這是現(xiàn)實(shí)也是最有意義的問(wèn)題，自己教的學(xué)生考分不理想，怎么說(shuō)也算不上一個(gè)合格的老師。所以我不得不經(jīng)常問(wèn)自己語(yǔ)文高分從哪里來(lái)。
一、從選擇題中來(lái)
通過(guò)統(tǒng)一流水閱卷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)主觀題分?jǐn)?shù)區(qū)分不大，主觀題拉不開(kāi)檔次。而選擇題對(duì)錯(cuò)一目了然，閱卷者無(wú)法胡改，實(shí)踐證明選擇題做得好的同學(xué)一般分?jǐn)?shù)都高，所以從這個(gè)意義上說(shuō)得選擇題者得天下。平時(shí)要狠練學(xué)生選擇題，而選擇題多做多練才能形成題感，而且要堅(jiān)持天天練，以保持題感，所以高三堅(jiān)持天天練選擇題（當(dāng)然要講方法）是利于提高分?jǐn)?shù)的，對(duì)于選擇題的操練原則是“細(xì)水長(zhǎng)流不斷流”，一年堅(jiān)持下來(lái)，相信選擇題會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
二、從古詩(shī)文中來(lái)
古詩(shī)文（包括文言文）閱讀，剛開(kāi)始學(xué)生可能會(huì)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，其實(shí)，卻是難者不會(huì)，會(huì)者不難，只要經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，也能拿到相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。詩(shī)詞鑒賞，要在讀懂上下功夫，只要在詩(shī)歌語(yǔ)言的跳躍性、詩(shī)歌內(nèi)容的空白性、歌創(chuàng)作的情感性上多訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生也就基本上能讀懂了。在讀懂的基礎(chǔ)上研究答題方法，萬(wàn)變不離其宗，詩(shī)詞鑒賞也就不是太難的事了。文言文閱讀，就全國(guó)卷固定考人物傳記，在分門(mén)別類(lèi)積累了相關(guān)字詞的基礎(chǔ)上運(yùn)用猜讀法，就可以讀個(gè)八九不離十，所以本來(lái)很難的古詩(shī)文閱讀經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，實(shí)踐表明不是難事。
三、從默寫(xiě)中來(lái)
名篇名句默寫(xiě)題對(duì)錯(cuò)一目了然，考試也就有了區(qū)分度，幾次聯(lián)考閱卷就發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校，有的考生得滿(mǎn)分6分，也有的學(xué)校、有的考生得分很可憐才1分或是2分，這就是差別。名篇名句默寫(xiě)題會(huì)引起連鎖反應(yīng)，或正面或負(fù)面，所以從這個(gè)意義上說(shuō)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單6分的問(wèn)題。平時(shí)要落實(shí)背誦、默寫(xiě)，地毯式復(fù)習(xí)，不留死角，沒(méi)有遺漏。把學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)的字糾出來(lái)，讓學(xué)生找一個(gè)辦法記住，要求是記往牢。
《考試說(shuō)明》規(guī)定的64篇一年是能背誦下來(lái)的，實(shí)在背不下來(lái)的篇目我讓同學(xué)唱，把它唱出來(lái)也是另一種形式的背誦，至于錯(cuò)別字，只能是各個(gè)擊破，化整為零了。
四、從作文常規(guī)中來(lái)
作文語(yǔ)文考試的半壁江山，根據(jù)往年的閱卷情況，作文總體上了拉不開(kāi)檔次，考生只要做到幾個(gè)基本點(diǎn)，分?jǐn)?shù)也就不會(huì)低了。1、字跡工整清楚。2、從結(jié)構(gòu)上看要完整，形成一篇完整的文章。3、注意分段，給人美感。4、經(jīng)營(yíng)好開(kāi)頭和結(jié)尾�？紙�(chǎng)作文不同于平時(shí)寫(xiě)作，只要考生遵循考場(chǎng)作文的規(guī)律，再適當(dāng)打造一兩個(gè)亮點(diǎn)，作文分也就理想了。
總之，應(yīng)試是有方法的，個(gè)人認(rèn)為平時(shí)復(fù)習(xí)要注意：1、回歸課本。2、回到高考真題，把真題研究到骨子里去。3、反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行類(lèi)題訓(xùn)練。
4、抓好落實(shí)，從實(shí)從細(xì)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/300500.html
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