關(guān)注教師績效評價:公開教學(xué)過程進行評價

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中化學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
發(fā)展性教師評價繁在評價程序,難在信息采集,而公開教學(xué)過程則是破解這個困境的有力武器。
  
  所謂課堂教學(xué)“公開化”,是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)異地同步呈現(xiàn)課堂教學(xué)過程,即“課堂教學(xué)直播”,家長、管理人員可在學(xué)校特定場所觀看。
  
  一是方便聽課。排除了傳統(tǒng)隨堂聽課方式對教學(xué)的干擾,解除了聽課教師必須聽完整節(jié)課和聽課節(jié)數(shù)有限的限制,也避免了引發(fā)授課教師作秀導(dǎo)致評價采集的信息不真實的結(jié)果。
  
  二是利于家長評價教師。家長要評價教師,就必須讓家長了解教師工作情況,無疑,公開教學(xué)過程是最佳選擇。
  
  三是有利于校本培訓(xùn)。教師評價的最終目的是促進師生教學(xué)相長。異地呈現(xiàn)教學(xué)過程,可為教師相互觀摩學(xué)習(xí)提供真實課堂,是校本培訓(xùn)的一條有效途徑。


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