學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，所以學(xué)習(xí)中不要怕出錯(cuò)。可怕的是學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了問(wèn)題，卻采取一種漠然視之的態(tài)度，這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率。
通常學(xué)生有一個(gè)誤區(qū)：一個(gè)孩子愿意花兩小時(shí)作一套卷子，一個(gè)不錯(cuò)，卻不愿意花半小時(shí)時(shí)間，將錯(cuò)題弄懂、弄會(huì)。實(shí)際后者才是不浪費(fèi)時(shí)間的真正意義上的學(xué)習(xí)，這后者才是真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的價(jià)值和效率效果的。
停下你匆匆的腳步，把這個(gè)題認(rèn)真分析一下，到底錯(cuò)在哪兒，究竟是因?yàn)榛靖拍畈坏轿荒�，還是基本公式?jīng)]記住，或者是基本技能不過(guò)關(guān)，基本方法掌握不到位。就這樣認(rèn)認(rèn)真真地反思，甚至是順著這個(gè)問(wèn)題，往它的根源上去想，雖然好像耽誤了時(shí)間，但絕對(duì)是值得的，這樣的付出一定是高效的。
如何整理錯(cuò)題更高效一些呢？
建立了錯(cuò)題本，但不是見(jiàn)錯(cuò)就錄，寫上去的錯(cuò)題一定是自己不懂或是沒(méi)把握的。錯(cuò)題本不是只將做錯(cuò)的題謄寫到本子上，而是要將思路重新理清，提高自己的能力。
如果不想多抄一遍題的話，可以直接剪切試卷，然后標(biāo)注些錯(cuò)題，順便寫下一些注意事項(xiàng)和做題感受，效果不錯(cuò)。
當(dāng)然，錯(cuò)題如果能分類整理效果就更好，這樣一類問(wèn)題在一起，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)很方便。
建立錯(cuò)題本，關(guān)鍵是用�？荚嚽�，翻一翻這個(gè)錯(cuò)題本，提醒一下自己的問(wèn)題。有的題目，也可以不看答案重新做一下，看看是不是真的掌握了這個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)然，錯(cuò)題本也不是越攢越厚，有的同學(xué)建議使用活頁(yè)薄，會(huì)的題目可以拿出來(lái)。每次只看不會(huì)的就可以了。
當(dāng)解決了錯(cuò)題，懂得了錯(cuò)的原因，就能從容面對(duì)已錯(cuò)題，心里不虛，直面它。因?yàn)橐殉墒煸谛兀蜁?huì)歡迎此類題型的出現(xiàn)，輕松得分。
希望同學(xué)們重視錯(cuò)題，善用錯(cuò)題本。
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