一、抓好“45分鐘”

　　1.記課堂筆記的習(xí)慣

　　教材是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體,政治教材的綱目之間、知識(shí)點(diǎn)之間相互聯(lián)系。它們是課本知識(shí)這個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)不同要素,它們決定了政治知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性和連貫性。一般教師在授課過程中會(huì)以框架形式加以詮釋,這時(shí)如果學(xué)生能將框架理解并記錄下來,構(gòu)建“知識(shí)樹”,就可以起到提綱挈領(lǐng)和一目了然的作用。而且一段時(shí)間后還可以自己根據(jù)框架進(jìn)行一課、一單元、一模塊的總結(jié)復(fù)習(xí)。這樣既有利于學(xué)生從整體上把握教材,還有利于培養(yǎng)學(xué)生的整理歸納能力。

　　2.給課本做“批注”的習(xí)慣

　　學(xué)生在專心聽講的同時(shí),要適時(shí)動(dòng)筆在課本上做記錄或記號(hào)。對(duì)教師教的重點(diǎn)內(nèi)容、自己的疑難問題和一些關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”。有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明:上課光聽不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,一字不落地記也只能掌握50%,而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句,課后整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

　　二、練好“每一道題”

　　學(xué)習(xí)貴在及時(shí)鞏固,做練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)效果的最佳方式。要做好每一道題必須養(yǎng)成以下習(xí)慣。

　　1.良好的審題習(xí)慣

　　審好題是答好題的關(guān)鍵,平時(shí)練習(xí)時(shí)就要從審題入手,審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設(shè)問(審明問題指向)。切忌盲目作答。而審好題的訣竅就是多讀題。多學(xué)生做錯(cuò)題的主要原因就是讀題時(shí)間太少,不舍得在讀題上下功夫,而是草草一看就憑主觀印象選擇或答題,往往會(huì)造成“下筆千言,離題萬(wàn)里”的結(jié)果。審題的最好辦法是抓住主要概念,也就是關(guān)鍵詞。抓住了關(guān)鍵詞就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。比如,看到“宏觀調(diào)控”這個(gè)詞時(shí),我們應(yīng)立刻想到的就是經(jīng)濟(jì)生活的宏觀調(diào)控的相關(guān)內(nèi)容。首先能想到宏觀調(diào)控的手段:經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段。接著往下重點(diǎn)可以考慮到宏觀調(diào)控在哪一課比較詳細(xì)的講解,通過回憶知道經(jīng)濟(jì)生活第九課關(guān)于國(guó)家財(cái)政、第十課關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等知識(shí)。所以我們解題的思路就是抓住問題中涉及的主干概念把它理出相關(guān)的知識(shí)體系。從概念到課,從課到節(jié),這樣整理出相關(guān)的知識(shí)體系,然后組織相關(guān)語(yǔ)言作答。

　　2.良好的答題習(xí)慣

　　不同的題型有不同的答題方法,以選擇題為例,選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排誤法和排異法。排誤法用來排除錯(cuò)誤選項(xiàng),即選擇題題肢本身說法是錯(cuò)的。學(xué)生可以在說法錯(cuò)誤的文字上打“×”;排異法用來排除與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng),即說法本身正確但與題意不相符合。

　　學(xué)生則可以在選項(xiàng)前打“×”;經(jīng)過排除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證,經(jīng)證明言之有理才為正確選項(xiàng),這些步驟缺一不可。另外,如遇到自己模棱兩可、不甚理解的說法則在該說法旁打上“?”,以便在老師評(píng)講時(shí)有針對(duì)性地去聽。

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