教學(xué)中，我利用多種形式，課內(nèi)外結(jié)合，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，見縫插針，用優(yōu)美的語言、強(qiáng)烈的感情向?qū)W生講解我國在古代化學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造和現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的巨大成就及我國豐富的化學(xué)資源。例如向?qū)W生講我國是世界上最早利用煤、石油和天然氣的國家，古代的四大發(fā)明，化學(xué)方面的發(fā)明就占了四分之三；建國后，特別是改革開放十幾年來，我國化工方面得到了迅猛發(fā)展，現(xiàn)在鋼鐵、能源、水泥、化纖等年產(chǎn)量均在世界前幾位，甚至是第一位。
二、娓娓動(dòng)聽的談心，科學(xué)精辟的分析，糾正學(xué)生的偏見，解決學(xué)生的壓力，鼓足學(xué)生的信心，提高學(xué)生的心理素質(zhì)
在教學(xué)中我們常將化學(xué)史上許多刻苦攻關(guān)的科學(xué)家的事例融匯到知識(shí)教學(xué)中，如居里夫人歷經(jīng)45個(gè)月的艱辛，終于從數(shù)噸瀝青鈾渣中成功地提煉出0.1克氯化鐳。
三、以實(shí)驗(yàn)為中心，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，提高講課效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，全面提高學(xué)生的身體心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、審美素質(zhì)及勞動(dòng)技能素質(zhì)
1.改進(jìn)教學(xué)，教給學(xué)法
課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識(shí)的主渠道，要努力改進(jìn)，教改中要體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，思維訓(xùn)練為主線，講練結(jié)合為方法，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的。教學(xué)中我使用“明確目標(biāo)—自學(xué)探索—精講關(guān)鍵—診斷練習(xí)—補(bǔ)救達(dá)標(biāo)”教學(xué)法，深受學(xué)生歡迎并取得了顯著效果。教學(xué)中，我還向?qū)W生傳授各種學(xué)習(xí)方法，如科學(xué)閱讀法、八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法、操作學(xué)習(xí)法、出題學(xué)習(xí)法等，力圖做到授之以漁，使學(xué)生養(yǎng)成了善于統(tǒng)觀全局，把握結(jié)構(gòu)，抓住重點(diǎn)，分析要點(diǎn)的好習(xí)慣。
2.以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為中心
經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，可以激勵(lì)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
3.想方設(shè)法，解決疑難
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難免出現(xiàn)疑難問題，須幫助解決，確保學(xué)習(xí)過程的順利進(jìn)行。解決的方法多樣，要靈活掌握，象分散難點(diǎn)、有意聯(lián)系、理解記憶、名實(shí)互現(xiàn)、編歌訣或順口溜、搞記憶競(jìng)賽、疑難點(diǎn)講座等。
4.積極開設(shè)第二課堂
首先建立興趣小組，然后指導(dǎo)他們開展課外活動(dòng)，或看實(shí)驗(yàn)錄像或觀察實(shí)驗(yàn)，或進(jìn)行專題講座，或參觀調(diào)查或出《化學(xué)興趣小報(bào)》，撰寫小論文，搞些化學(xué)晚會(huì)等。
5.出題學(xué)習(xí)法是復(fù)習(xí)課的有效方法
出題學(xué)習(xí)法就是讓學(xué)生通過編寫化學(xué)試卷來掌握化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。它轉(zhuǎn)換了學(xué)生的角度，由被動(dòng)變主動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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