高中生物知識點(diǎn):植物生長素的發(fā)現(xiàn)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


植物生長素的發(fā)現(xiàn):

1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程:










































發(fā)現(xiàn)者試驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1880年達(dá)爾文(英國)但測光照射金絲雀?草胚芽鞘單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí),會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲
切取胚芽鞘的尖端
胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來,但測光照射
用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段,給予單測光照射
1910年詹森(丹麥)在胚芽鞘的切面上放一個(gè)瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
1914年拜爾(匈牙利)切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長胚芽鞘的彎曲生長,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的
1928年溫特(荷蘭)將與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特認(rèn)為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì),溫特將其命名為生長素
把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)
1931奶奶郭葛(荷蘭)郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)??吲哚乙酸(IAA)
2、產(chǎn)生部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。
3、運(yùn)輸
(1)極性運(yùn)輸:生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能倒過來運(yùn)輸。
如下圖:
(2)橫向運(yùn)輸:在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運(yùn)輸。這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān),
如下圖:
A、B為極性運(yùn)輸;C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸。
3.分布
(1)產(chǎn)生部位<積累部位,如頂芽<側(cè)芽,分生區(qū)<伸長區(qū)。
(2)生長旺盛部位>衰老組織,如幼根>老根。

知識拓展:

1、生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位
①生長素產(chǎn)生的部位??胚芽鞘的尖端。
②生長素發(fā)揮作用的部位??下部的一段。
③感受單側(cè)光刺激的部位??胚芽鞘的尖端。
④彎曲生長的部位??下部的一段。
2、植物生長狀況的判斷方法
①先看有無生長素的產(chǎn)生,有則生長,無則不生長。
②再看生長素在植物體生長部位的分布。若均勻,則直立生長;不均勻,則彎曲生長,至于向哪面彎曲.要看所研究的材料。
③若是莖或胚芽鞘,則一般是向生長素少的一側(cè)彎曲;若是根則一般要向生長素多的一側(cè)彎曲。
3、植物的向光性分析
①概念:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。
②產(chǎn)生條件:單側(cè)光。
③感光部位:胚芽鞘尖端。
④作用部位:尖端以下生長部位。
⑤作用原理:單側(cè)光照射引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻,背光側(cè)多于向光側(cè),由于極性運(yùn)輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長快,
如圖:
⑥實(shí)例:根的向重力性、向水性、向肥性,釜的背重力性。
4、生長素極性運(yùn)輸?shù)尿?yàn)證實(shí)驗(yàn)

甲、乙兩組相豆對比,共同證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。

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