還有幾天就高考了，此時(shí)，想走一遍學(xué)過(guò)的知識(shí)，基本上是沒(méi)有時(shí)間了，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？分析之前的試卷！其實(shí)，我們都應(yīng)該分析試卷，并且從試卷中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以改進(jìn)。而分析試卷這件事，其實(shí)并不是一個(gè)非常高深和專(zhuān)業(yè)的工作，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會(huì)一些基本的分析方法。大部分同學(xué)在分析試卷的時(shí)候，都會(huì)關(guān)注自己的得分、排名、丟分的題目，但是僅僅關(guān)注這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下面我們就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾個(gè)點(diǎn)。

　　得分率

　　用自己得到的分?jǐn)?shù)除以自己所做的所有題目總分?jǐn)?shù)，計(jì)算一下自己的得分率。如果得分率高但是分?jǐn)?shù)偏低，至少說(shuō)明自己會(huì)的部分掌握的還算扎實(shí)，但是有一部分知識(shí)可能完全不會(huì)；相反如果得分率很低，問(wèn)題就很?chē)?yán)重，因?yàn)檫@表示你學(xué)的越多，漏洞就越多。

　　實(shí)際分?jǐn)?shù)

　　卷面分?jǐn)?shù)也許并不是你實(shí)際實(shí)力的體現(xiàn)，如果有的題你是蒙對(duì)的，而其實(shí)你并不知道這道題該怎么做，那就把這個(gè)分?jǐn)?shù)刨去，如果有的題你做對(duì)了，是老師判錯(cuò)了，或者老師閱卷太嚴(yán)格多扣了分，也不用計(jì)較，自己加上就好。我們要知道在這份試卷中，自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)是多少，面對(duì)真實(shí)的自己，而不為表象悲喜。

　　做題時(shí)間

　　清楚自己的做題節(jié)奏是很重要的，不光是整份試卷做完用了多少時(shí)間，更包括小題部分用時(shí)多少，每道大題用時(shí)多少。考后分析自己的時(shí)間安排，也能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。有的同學(xué)第一道大題滿(mǎn)分，但是用時(shí)是合理時(shí)間的二倍，第二道大題時(shí)間不夠了沒(méi)做。其實(shí)問(wèn)題不在第二道題，而是出在第一道題上，這都是常常被忽略的問(wèn)題。

　　錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)

　　一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，把自己的所有錯(cuò)題按照知識(shí)題分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，就知道自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者那種形式的題目錯(cuò)最多。然后找來(lái)相似的題目加強(qiáng)練習(xí)就一定會(huì)有效果的。

　　錯(cuò)誤類(lèi)型

　　之前也聊過(guò)，總結(jié)自己錯(cuò)誤的時(shí)候不要籠統(tǒng)的說(shuō)“馬虎”，這往往是一種敷衍。常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型有這么幾種：知識(shí)性錯(cuò)誤??對(duì)一個(gè)概念認(rèn)識(shí)不清，比如用錯(cuò)了定義、寫(xiě)錯(cuò)了公式；解題思路不清??拿到題目不會(huì)解，不知道條件怎么用；易錯(cuò)點(diǎn)錯(cuò)誤??確實(shí)錯(cuò)在了題目設(shè)計(jì)的易錯(cuò)點(diǎn)上，忘了考慮一些特殊情況；還有更常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤、審題錯(cuò)誤等。一定要精確定位自己的問(wèn)題，因?yàn)槊糠N問(wèn)題的解決方法都是不同的。

　　現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說(shuō)，我們所有日常測(cè)試包括期中期末考試都是為了高考而服務(wù)的，為了讓我們暴露自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以便后續(xù)加以改進(jìn)。所以，不要擔(dān)心暴露問(wèn)題，要正視這些問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。

　　來(lái)源：高考學(xué)習(xí)網(wǎng)

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