高中生物知識(shí)點(diǎn):遺傳密碼的破譯

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
遺傳密碼的破譯

1、遺傳密碼的閱讀方式
同一個(gè)堿基序列,不同的閱讀方式解讀出來的含義完全不同,要正確地理解遺傳密碼的含義,必須掌握密碼的閱讀方式。
2、克里克的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
1961年,克里克以T4噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料,研究其中某個(gè)堿基的增加或減少對(duì)其所編碼的蛋白質(zhì)的影響?死锟税l(fā)現(xiàn)在相關(guān)堿基序列中增加或者刪減一個(gè)堿基,無法產(chǎn)生正常功能的蛋白質(zhì);增加或刪除兩個(gè)堿基,也不能產(chǎn)生正常功能的蛋白質(zhì);但是,當(dāng)增加或刪除三個(gè)堿基時(shí),卻合成了具有正常功能的蛋白質(zhì)。從而證明了遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸。并且遺傳密碼從一個(gè)個(gè)頂?shù)钠瘘c(diǎn)開始,以非重疊的方式閱讀,編碼之間沒有分隔符。
3、遺傳密碼對(duì)應(yīng)規(guī)則的發(fā)現(xiàn)。
(1)尼倫伯格和馬太破譯了第一個(gè)遺傳密碼。
(2)實(shí)驗(yàn)思路:采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)。
(3)過程:他們?cè)诿總(gè)試管中分別加入一種氨基酸,再加入除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入了苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:多聚尿嘧啶核苷酸導(dǎo)致了多聚苯丙氨酸的合成,多聚尿嘧啶核苷酸的堿基序列是由多個(gè)尿嘧啶組成的(UUUU......),可見尿嘧啶的堿基序列編碼由苯丙氨酸組成的肽鏈。結(jié)合克里克得出的3個(gè)堿基決定1個(gè)氨基酸的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子應(yīng)該是UUU。在此后的六七年里,科學(xué)家沿著蛋白質(zhì)體外合成的思路,不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,破譯出了全部的密碼子,并編制出了密碼子表。

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