以課本為中心，突破難點關注熱點。近幾年的數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考查，并且一些高題能在課本中找到&ldquo 高中地理;原型”。老師建議大家盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學和解題，才能以不變應萬變。在每一次或練習中，要及時查找自己哪些地方復習不到位，哪些點和技能掌握不牢固，做好錯題收集與診斷，并及時回歸課本，查漏補缺，修正不足之處，在糾正中提高分析問題和解決問題的能力，進行鞏固練習，取得很好的效果。制定復習計劃不宜貪多求難，面對各種各樣的習題和，應該選擇那些適合自己水平的習題去做，并逐步提高能力，通過反思達到理清基礎、掌握基本技能、鞏固復習成果的目的。
在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎上，第二輪復習應該做到重點突出。需要強調的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。考生除了要留心歷年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點，強調對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關注科研、生產、生活中與數學相關的熱點問題，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。
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