高中英語(yǔ)語(yǔ)法-詞匯復(fù)習(xí)的九種方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中英語(yǔ) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  1.歸類記憶:英語(yǔ)中有些動(dòng)詞后接不定式或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)時(shí)有嚴(yán)格的區(qū)別,可以將它們分別歸類,只接不定式作賓語(yǔ)的詞和詞組有:decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,make up one‘s mind,used,be about,be able等;只接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的詞和詞組有:mind,risk,avoid,enjoy,escape,keep,appreciate,practise,delay,finish,feel like,can′t help,keep(on),miss,be used to,excuse,be worth,imagine,put off等。這樣,既可記住詞匯,又可攻克語(yǔ)法難關(guān)。
  2.邏輯記憶:通過(guò)單詞本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系,或詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
  (1)把幾個(gè)字母看做一個(gè)組合來(lái)記,如:“-ight”——light,right,fight,night,might,sight,tight。
  (2)外舊內(nèi)新,如:bridge“橋”看成b+ridge(ridge“山脊”);sharp看成s+harp(harp“豎琴”)。
  (3)外新內(nèi)舊,如:cleave“劈開(kāi)”看成c+leave;tact“機(jī)智”看成t+act等。
  3.聯(lián)想記憶:
  (1)音與形的聯(lián)想。例如tomb的讀音為[tu:m],很像“土墓”,進(jìn)而聯(lián)想出“墳?zāi)埂钡暮x。
  (2)形與義的聯(lián)想。例如eye可想象y為鼻子,而兩個(gè)e為左、右兩只眼睛。
  (3)象聲詞,聯(lián)想實(shí)際的聲音,如:bang撞門聲,coo咕咕聲。
  4.分類記憶:把單詞劃分門類,如:動(dòng)物、植物等,進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
  5.卡片記憶:自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身記憶,卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。
  6.構(gòu)詞記憶:利用構(gòu)詞法,通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等結(jié)構(gòu)變化記憶單詞。這是擴(kuò)大詞匯最有效、最重要的辦法。任何英語(yǔ)教材都會(huì)列出常見(jiàn)的詞綴,注意就行。
  7.閱讀記憶:通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、小說(shuō)等記憶單詞,注意難度要適宜。
  8.同義、反義記憶:通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶,可確切理解詞義。通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶,可以擴(kuò)大詞義。
  9.比較記憶:
  (1)英漢(譯音)比較,如:mama(媽媽),cigar(雪茄),beer(啤酒),bar(酒吧),fee(費(fèi)用)等。
  (2)單復(fù)數(shù)的比較,如:good—goods,spirit—spirits,wood—woods。
  (3)同音詞的比較,如:right—write,eye—I。(4)詞的陰陽(yáng)性的比較,如:actor—actress,host—hostess。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/330546.html

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