一、看、聽、練相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣。
課前要求學生認真預(yù)習，通過看書和自學，初步了解所學知識的基本內(nèi)容，學習教材中描述問題、分析解決問題的思路和方法，并把疑難問題記錄下來，做到心中有數(shù)。
上課要求學生認真聽講，邊聽邊思考。不能只是被動地接受和記憶知識，而應(yīng)該配合老師積極思維，注意老師分析問題的思路和方法，主動回答老師的提問，記錄重點和難點內(nèi)容。教學中應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的需要組織學生開展討論和進行課堂練習，一方面便于鞏固和反饋有關(guān)教學內(nèi)容的信息；另一方面督促學生積極思考，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣。
課后要求學生結(jié)合聽課情況，再次認真閱讀課本，及時進行復習和總結(jié)，弄清知識的來龍去脈加深對所學知識的理解。在閱讀課本的過程中，一方面要學習課本中研究物理問題的思路和方法，提高思維分析能力；另一方面要學習課本上用文字、公式、圖象幾種形式表示物理過程的方法，提高運用數(shù)學工具描述和解答物理問題的能力。
在看、聽、練相結(jié)合的學習活動中，著重強調(diào)學生要主動學習、積極思維，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生科學的學習方法，提高學習效率。
二、層層深入，培養(yǎng)學生理解問題的習慣。
物理概念和規(guī)律是高中物理的主要內(nèi)容，深刻地理解物理概念和規(guī)律是學好物理的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中要注意層層深入，使學生逐步達到深刻理解物理概念和規(guī)律的目的。
在新課教學中，要求學生理解為什么要引入物理概念，怎樣引入物理概念。對于物理量要理解它的物理意義，明確它的定義式和決定式，是矢量還是標量，單位是如何規(guī)定的。對于物理規(guī)律要明確它的適用范圍，掌握并理解它的幾種不同表達形式(文字表述、數(shù)學表達式、圖象表示)，對于數(shù)學表達式要分清是代數(shù)式還是矢量式。
在小結(jié)和復習課教學中，則要求學生能夠理解相似和相近的物理量的區(qū)別和聯(lián)系，注意掌握應(yīng)用物理規(guī)律解決實際問題的一般思路和方法，并在應(yīng)用中加深對物理概念和規(guī)律的理解。
在教學中要重視基礎(chǔ)知識的教學，要讓學生反復體會物理概念和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上抽象和概括出來的，幫助學生理清前后知識的聯(lián)系，讓學生從整體上把握物理學的知識結(jié)構(gòu)和一般思維方法，這樣對掌握知識和發(fā)展能力將大有裨益。
三、示范引路、檢查督促，培養(yǎng)學生良好解題習慣。
應(yīng)用物理概念和規(guī)律分析和解答物理問題是鞏固和檢查所學知識的重要途徑，是學習物理的重要一環(huán)。在教學過程中要注意從以下幾個方面培養(yǎng)學生應(yīng)用物理概念和規(guī)律解答物理問題的習慣。
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