隨著《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的實(shí)施，《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念逐步深入深化。新課標(biāo)注重知識(shí)的多元化、實(shí)用化，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。那么如何全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，筆者有以下小體會(huì)與讀者分享：
從“以生為本”出發(fā)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。新教材的結(jié)構(gòu)體系能夠引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。如每節(jié)課都從“思考”開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想、歸納、推理，啟迪思維；通過(guò)“探究”、“探究與發(fā)現(xiàn)”等活動(dòng)提供給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間，讓他們展開(kāi)思維，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而在小組討論、全班交流的過(guò)程中提供更多的信息，便于合作交流；“閱讀與思考”不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“實(shí)習(xí)作業(yè)”可以直觀的鞏固和反饋課堂學(xué)習(xí)效果，還能為學(xué)生創(chuàng)造積極主動(dòng)、形式多樣的課堂內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)更豐富、飽滿、充實(shí)。
另外，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，通過(guò)豐富的實(shí)例，從生活實(shí)際引出數(shù)學(xué)新知識(shí)。如從對(duì)大學(xué)生身高與體重的相關(guān)性研究實(shí)例得出回歸分析的方法；從物理背景抽象出向量的數(shù)量積的概念等。這樣強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的形成背景，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的來(lái)龍去脈，體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性、數(shù)學(xué)與生活及其他學(xué)科的聯(lián)系�；蛘咴诶}、習(xí)題中增加相關(guān)的應(yīng)用問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如《圓錐曲線》中有衛(wèi)星運(yùn)行軌道、炮彈爆炸點(diǎn)的軌跡、雙曲線型冷卻塔、衛(wèi)星接收天線、天文望遠(yuǎn)鏡、拱橋、隧道等豐富的題目，使枯燥的數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。(新聞來(lái)源：西部在線)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/330705.html
相關(guān)閱讀：高考文科數(shù)學(xué)必背公式有哪些