數(shù)學學習，切記別只跟著老師跑！
大部分人學數(shù)學有個毛病，“做個規(guī)矩的學生”。
老師上課就聽，老師布置的作業(yè)就做，老師講到那里，就跟著學到哪里……
有的稍微好點，自己買點輔導書，從開頭開始做。。。

這就是現(xiàn)在數(shù)理化學習的通��！也是我們很多同學數(shù)理化花了很多時間、很多精力、家長花了很多金錢和精力。。。結(jié)果效果非常不理想的主要原因。
我說過，學好數(shù)理化是不需要天賦的。

另外一方面，我們大部分人也不是天才，那么一個簡單的道理——就算是重點優(yōu)生班，我們95%以上的學生，基本上也不可能，老師講多少，你就這樣跟著老師學著，就能全部學會

，相反的，隨著日積月累，我們沒掌握的、沒聽懂的、忘記的就越來越多，這就直接導致以后上課新內(nèi)容聽不懂。

數(shù)理化學習和“歷史”這樣的學科學習方法是什么呢？
歷史是可以跟著老師學，自己不斷背書可以解決的。因為歷史知識點沒太大連續(xù)性。
理科則不一樣。

除了跟著老師跑，我們更應該去做的，是“查漏補缺”的自習習慣。

1、  每個月有目的的對老師教過的知識點，從最簡單到難的，做個自我診斷。查出自己的知識漏洞。

2、  認真分析自己各個漏洞的掌握情況，制定科學的下個月的補漏計劃——漏洞找出來了，那下一步我們自習就去把這些漏洞給補好。

3、  找到適合補習我們漏洞的一些經(jīng)典訓練題，從陌生到熟練的練習！

一定要記住，解決已經(jīng)學過的一些基礎(chǔ)漏洞，才是我們數(shù)學自習的關(guān)鍵、重中之重！

有個學生告訴我說：

老師，我們數(shù)學每天新學的東西那么多，根本沒時間去查漏補漏呀。

我是這樣回答的：

第一：數(shù)學的查漏補漏是非常必要的。因為你以前的漏洞，可能直接影響到你新課程根本聽不懂。學不進去。

第二：數(shù)學的補漏式學習其實是最輕松的，比題海學習更輕松。我們做個計算，就算基礎(chǔ)再差的學生，他每天如果有30-45分鐘時間、集中熟悉練習8-12道題。去有針對性的補自己

的漏洞。那么，他的數(shù)理化成績提高，比那種每天做4-5小時題海的人要提升的更顯著。而且更容易帶來自信！

當然，這個也不是每個人非常容易的可以做的到。

1、  每個人都有毅力，每個月對自己查漏么？養(yǎng)成毅力很簡單么？相反，對大部分人來說，養(yǎng)成這個毅力簡直太難。

2、  每個人都有能力，能充分的查出自己的漏洞么？（學校月考的查漏，基本是過于狹隘的）

3、  每個人知道自己的漏洞后，知道到哪里找，找些什么題目來訓練么？

這就是為什么我現(xiàn)在從事這個事業(yè)的原因。我們公司就是針對上面三個問題，提供了一個完全的解決方案。

第一：每個月，我們的老師會主動給我們的學生提供一次個性化問診——查出他的個人漏洞。這個服務每個月大概三個小時。在網(wǎng)絡(luò)上可以進行。所以，學生只要每個月進入我們

的診斷中心3小時，家長、學生都就可以全面了解自己的漏洞了。—— 不需要去養(yǎng)成毅力，也不需要人人具備查漏的能力。

第二：我們根據(jù)不同學生的漏洞情況，每個月，像醫(yī)生那樣，給他們編制一套個性的輔導書。張三是這8個漏洞，那么就針對這8個漏洞為張三編制一本訓練題冊。讓張三下個月去

自習。
 

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