高二學生九月份將要進入緊張的高三學習中，在高三這一年主要是以復習為主，各科究竟如何復習才能達到最好的效果?下面就讓一位高考過來人給大家 講講她的一些學習方法，作者自己也是剛剛經歷了高考，現在是一名大一學生，很想用自己的經驗幫助學弟學妹，所以寫一些自己的學習方法，希望對即將升為高三 的學生有所幫助!

歷史要求的是什么能力呢?

首先對史實的掌握，一個事情是什么就是什么，說到這個你就得馬上想到這個事件的相關知識。事件的背景起因過程結果影響作用評價等等的，如果有要求，都應該掌握。然后就是時間，這個東西，是很重要很關鍵的。歷史本身就是一個時空上的東西。一定要對時間敏感。

然后，閱讀文言文材料的能力。這個東西，如果學不好，去找語文老師吧…

然后，表述的能力。這個問題其實跟你的語文還是有區(qū)別的，怎么能用最少的字表達清楚自己的想法，而且怎么能切題能踩在點子上，這都是很值得研究的東西。

然后，總結反思的能力。真的很討厭有人跟我問問題，我歷史只有多少分，老錯多少題，從來沒把自己的情況分析清楚。每題為什么錯，到底是什么知識點還是其他的地方出問題了，沒有分析總結清楚，你又拿什么去面對接下來的考試呢- -

然后，做題的能力。就是選擇題，排除法都不想再說了，這是必需的。在不能排的情況下就要用自己的知識來解決了�；蛘咴陬}目中還有些詞你沒注意到，導致你判斷失誤了。這些情況都可能發(fā)生。

背書，不要在說什么背不下來了……我就不相信有記不下來的，關鍵就是，你到底有沒有費心思去背。

歷史我沒有死記硬背過。真的就是多翻看老師的講義和課本。老師劃過的知識多看看，自己多體會一下那個語句之間的邏輯關系。

比如評價辛亥革命。我至今都記得這幾條。并沒有死記過，就是掌握了這個方法，做個例子。

好的方面：首先，由這個事件導致的最直接的結果：推翻清王朝的封建統治，結束了兩千多年的君主專制制度。(注意此處用詞，想想都能知道只是推翻了君主專制而不是封建，之后統治階級還是很封建的)

然后，在政治制度上的影響：建立了資產階級共和國，制訂《中華民國臨時約法》，建立民主共和制度。(這是一連串下來的，三個事件互有聯系)

然后，在經濟上的影響：促進民族資本主義的發(fā)展(這句話在很多近代事件上都可以用，包括新文化運動，有點通吃的作用)

然后，文化上的影響：民主共和思想深入人心。(這個也可多用)

最后，對國際上的影響：影響了亞洲其他民族解放運動

局限性：資產階級的軟弱性和妥協性。革命成果被袁世凱篡奪。沒有完成反帝反封建的任務。沒有廣泛發(fā)動群眾(總之就是和后來成功的無產階級反著說)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/333252.html

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