第一種因為基礎不好，不夠扎實
過程中，數(shù)學定義、公式不熟練，基本解題步驟和掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。
第二種因為不好，沒掌握好學習數(shù)學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
第三種：因為數(shù)學的邏輯和習慣有所欠缺
每個人各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數(shù)學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的方式改善的�，F(xiàn)行的教學要求并不僅僅針對“天才同學”設置的，所以大部分同學只要采用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用于考察同學突出能力的題一般都會控制在20%以內(nèi)，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數(shù)還是不難的，再經(jīng)過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。
針對上述問題，給出具體的解決辦法
對于第一種數(shù)學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和可以試一下101網(wǎng)校的“數(shù)學周周練”。現(xiàn)在很多同學都很，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。對于學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，而“數(shù)學周周練”每周只給同學20道典型題，同學負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
對于第二種學習方法不好的同學，可以去數(shù)學周周練做一些練習。因為數(shù)學周周練每道題后面都會有的解析 高一，對于稍難一點的題還會有錄制的視頻講解。如果做的時候這道題不會或產(chǎn)生一些知識問題，馬上看的視頻講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
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