《 大堰河我的保姆 》問題案 【問題探究】 1.如何理解她的名字就是生她的村莊的名字？ 2.詩中兩次寫到我是地主的兒子，有什么含義？ 3 .詩人說我是地主的兒子，又說是吃了大堰河的 《
大堰河——我的保姆
》問題案
【問題探究】
1.如何理解“她的名字就是生她的村莊的名字”？

2.詩中兩次寫到“我是地主的兒子”，有什么含義？
3 .詩人說“我是地主的兒子”，又說是“吃了大堰河的奶而長大的大堰河的兒子”，這兩處“兒子”的自稱，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
4. 詩中許多節(jié)都是開句和結(jié)句重復(fù)出現(xiàn)，這樣寫有什么好處？
5.

詩人在第二節(jié)中寫道：
“
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的。
”
詩句中對大堰河的稱代，由
“
她
”
而改換為
“
你
”
，在第十一節(jié)中也有這樣的稱代變化。這種稱代上的變化，在表達(dá)上有什么作用
?

6、
第四節(jié)寫道“今天我看到雪使我想起了你”，結(jié)尾寫道“今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩”，這樣寫對表達(dá)感情有何作用？在全詩結(jié)構(gòu)上又有何作用？

【問題探究】
１深刻揭示了封建壓迫下貧苦勞動婦女地位的低下。
２詩人點(diǎn)明自己的家庭出身，但自己只是這個家庭的“新客”，為下文贊美乳母大堰河作鋪墊。同時暗含作者背叛家庭的愿望。
３詩人承認(rèn)自己出生于地主家庭，但養(yǎng)育“我”長大的是大堰河，只有她才是“我”真正的母親，她給予了“我”母親般的愛撫和教育。
４這是反復(fù)的修辭，這種前后照應(yīng)，反復(fù)吟誦的手法，增強(qiáng)了文章的回蕩氣勢，從而渲染了氣氛，突出了各節(jié)的主旨。
５本課是一首回憶童生活的抒情詩。由于具有回憶性，用“她”便于寫實，寫大堰河的勤勞、善良、純樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。
6
、這是反復(fù)的修辭手法，能增強(qiáng)抒情效果，使詩人的感情表達(dá)得更深刻、更強(qiáng)烈。結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使全詩渾然一體。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/340425.html

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