斷 章 兩種詩本事 ① 在那些與詩歌有關的故事中，凡是涉及創(chuàng)作緣起等背景的，被稱為該詩的 本事 。 ② 詩本事大約可以分為兩種，一種是記錄下來雖然比較晚，但早已有所流傳，因 斷 章
兩種詩本事
①
在那些與詩歌有關的故事中，凡是涉及創(chuàng)作緣起等背景的，被稱為該詩的“
本事”
。
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詩本事大約可以分為兩種，一種是記錄下來雖然比較晚，但早已有所流傳，因為大有意思而膾炙人口，既然人們喜聞樂見，于是便有人將它記錄下來。這樣的文本也許未必完全可靠，但總算是事出有因，也有某種根據(jù)，足以作為研究詩歌的重要參考。在許多詩話、筆記一類的書中，這樣的小故事甚多，唐朝甚至出現(xiàn)過專門的《本事詩》（唐人孟?著）一書；近人陳登原先生編的《唐人故事詩》（南京書店1931
版，有江蘇廣陵古籍刻印社1998
影印本）則是這一類詩本事的匯編本。在周勛初先生主編的《唐人軼事匯編》（上下冊，上海古籍出版社2006
版）一書中，更有許多關于唐詩本事的片段。
　　③
第二種所謂詩本事，是后來的研究者根據(jù)他們讀詩的體會推測研究出來的，如蘇雪林《李商隱戀愛事跡考》之類就是如此。這樣的著作讀起來很好玩，有的簡直像是小說，但往往未必靠得住，必須根據(jù)可靠的資料和情理來加以判斷，不宜盲目相信。當然，如果既有豐富可靠的材料為依據(jù)，又能從相關作品里發(fā)掘一些細節(jié)方面的信息，然后加以綜合研究，寫成文章或?qū)Ｖ�，那是很好的事情�?br />《人間詞話》的兩個觀點
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王國維《人間詞話》書名雖然仍用傳統(tǒng)的“
詞話”
，而內(nèi)容相當新，自有其體系，而且明顯受到西方思想文化的影響，是中國古代文學批評向著現(xiàn)代形態(tài)發(fā)展的重要里程碑。
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《人間詞話》理論精華甚多，一向得到很高評價，但其中也有些觀點頗可商討，試舉兩點來看：
　　一，“
詩人不必多閱世”
，如李后主，“
生于深宮之中，長于婦人之手”
，而詞作極高明，“
詞至李后主而眼界始大，感慨遂深”
。按此說的論點和論據(jù)不相應。李后主先當皇帝，后成亡國之君，落差極大，閱世甚深，其詞中的感慨與此密切相關，由此豈能得出“
不必多閱世”
的結(jié)論！文學史上的大人物往往是閱世很深的的人，屈原、陶淵明、杜甫以及后來的曹雪芹無不如此，李后主也是如此。
　 二，王國維將境界分為兩種：一為“
有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩”
；一為“
無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物”
。按這樣來分類恐怕不大周密，所有的境界里皆不可能完全無我，只是“
我之色彩”
或顯著或隱蔽而已，哲學意義上的“
以物觀物”
是不可能有的。
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王氏立論有輕易處，這正是古代詞話里最常見的情形，這樣的議論雖然可以給人以啟發(fā)，但與周密的理論仍然不可同日而語。
第一讀者問題
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現(xiàn)在人們寫文章，準備在報刊或其他媒體上發(fā)表，是打算給廣大讀者看的， ——
這樣的讀者可以成為第一讀者。
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地位最高的第一讀者是皇帝，低一檔的則有太子、諸侯王以及其他政要。古人的有些作品，例如上書，像李斯的《諫逐客書》以及后來那些標明上某某皇帝書的重要文章，其第一讀者就是皇帝陛下。在科舉考場中產(chǎn)生的詩文，其第一讀者是主考大人以及他的助手。如此等等。當然還有許多作品（例如贈答詩、唱和詩、書信、墓志）的第一讀者是某些特定的普通人，例如家人、親戚、朋友、請托者之類。凡是讀這些本來有特定讀者的作品，我們固然要深知其作者，也要關注其第一讀者，明白他們之間的關系。
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美國資深漢學家傅漢思先生在《梅花與宮闈佳麗——
中國詩選譯隨談》一書的《前言》中介紹自己的研究方法道：“
與詩歌的交流可被比作人際之間的交往。要了解一個人可以有兩種方式：你可以盡可能地努力找出關于他的童、背景、父母、祖先、親屬、師長、朋友同事以及反過來曾受過他影響的人的相關情況，或者你也可以接受此人現(xiàn)有的狀態(tài)，研究他的外貌，感同身受地傾聽他訴說的一切，享受與他的相知相伴。我選擇的是后一種方式。”
（王蓓中譯本，三聯(lián)書店
版，前言第2
頁）就他的研究重點而言，他作出這樣的選擇是很好的，但我們要對其人有更深刻的了解，前一種方式也是不可或缺的；研究作品也是一樣，把它孤立起來細細地看固然可以，而有時仍然有必要在各種聯(lián)系特別是在與讀者的聯(lián)系中來觀照和分析它。
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一份作品產(chǎn)生以后即成為獨立的存在，與作者無關，與原先的讀者也無關，成為一個所謂“
文本”
，然后就輪到現(xiàn)在的研究者來“
關門打狗”——
這樣的觀點和做法，在中國古人來看，是奇怪而難以接受的。
（選自2015
2
月11
日《文匯報》，作者顧農(nóng)）
1
、第①
段加點詞“
背景”
在文中的意思是 。（2
分）
2
、在第②
段中，作者多處使用小括號，使用這些小括號有什么作用？（2
分）
3
、下面有關第二部分“
《人間詞話》的兩個觀點”
的說法不符合文意的一項是（ ）（2
分）
A
、《人間詞話》在中國文學批評史上有很高的地位。
B
、李煜之地位巨變是其“
感慨遂深”
的重要原因。
C
、“
境界”
中絕對無“
我”
的情況是不可能存在的。
D
、受西方文化影響，《人間詞話》立論多有輕易處。
4
、把下列詞句組織起來填入第⑦
段方框中，語意連貫的一項是（ ）（3
分）
①
古代的情況不同，那時沒有大眾傳媒
②
傳播開來以后讀者當然也可以比較多
③
有不少作品原先是寫給某一個人或少數(shù)幾個人看的
④
當然也會有預期的讀者，即大體框定在某種文化水平或某一特定的圈子
⑤
但作者心目預設的讀者往往只是少數(shù)人，或者就只是一個人
A
、④②⑤①③ C
、④①③②⑤ C
、①②④⑤③ D
、①②③⑤④
5
、從“
第一讀者問題”
這一部分可以看出，作者比較認可的研究作品的方法是
。（3
分）
6
、下面是一則頗為有名的詩本事：
唐朝詩人祖詠有一首詩《終南望余雪》（終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒）。據(jù)《唐詩紀事》（南宋，計有功編）載，這首詩是祖詠在長安應試時作的�？�試題目為“
終南望余雪”
，要求應試者各寫一首六韻十二句的五言排律，祖詠只寫了四句就交卷，考官問他為什么，他說：“
意盡。”
祖詠最終落榜，而這首落榜之作卻成為廣為傳誦的名作。
（1
）你認為這則故事屬于哪一種詩本事？為什么？（2
分）
（2
）從詩歌創(chuàng)作的角度來看，你認為這則詩本事能給人以什么啟發(fā)？（2
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
1
．（2
分）與詩歌創(chuàng)作有關的故事
2
．（2
分）使用小括號，對提及的相關文獻進行補充說明，（1
分）不僅豐富了信息，而且使相關闡述更可信。（1
分）
3
．（2
分）D
4
．（3
分）B
5
．（3
分）關注作品，同時也要充分關注作品與作者和原先的讀者（第一讀者）的關系。
6
．（4
分）
(1)
屬于第一種。（1
分）因為這則本事不是后來的研究者推測研究出來的，而是后世學者記錄下來的膾炙人口的故事，有一定根據(jù)（比如祖詠確有其人）。（1
分）
(2)
這則詩本事給人的啟發(fā)是，詩歌創(chuàng)作應該行于所當行，適可而止，不可畫蛇添足。（意思對即可）（2
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/342559.html

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