歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《拿來(lái)主義》語(yǔ)段閱讀精選及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
《拿來(lái)主義》 一、閱讀文章第八~十段,回答下列問(wèn)題。( 113 ) 1 .對(duì) 其余的是大可以毀掉的了 和 各自走散為是 中兩個(gè) 是 理解正確的是 A A .兩個(gè) 是 不一樣,前者起強(qiáng)調(diào)作用,后 《拿來(lái)主義》
一、閱讀文章第八~十段,回答下列問(wèn)題。(1—13

1
.對(duì)“
其余的是大可以毀掉的了”
和“
各自走散為是”
中兩個(gè)“
是”
理解正確的是A
A
.兩個(gè)“
是”
不一樣,前者起強(qiáng)調(diào)作用,后者是“
正確”
的意思。
B
.兩個(gè)“
是”
不一樣,前者表示應(yīng)承或同意,后者表示跟“
非”
相對(duì)的意思。
C
.兩個(gè)“
是”
不一樣,前者表示 存在的意思,后者卻表示一個(gè)判斷。
D
.兩個(gè)“
是”
不一樣,前者含有“
凡 是”
的意思,后者表示“
適合”
的意思。
2
.下列各項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是C
A
.大宅子—
拿來(lái)—
文化遺產(chǎn) B
.姨太太—
遣散—
供剝削階級(jí)享樂(lè)的腐朽的東西
C
.鴉片—
毀掉—
文化糟粕 D
.煙燈煙槍—
送博物館—
有害但可作反面教材的事物
(鴉片—
治病—
文化遺產(chǎn)中既有益有有害的部分。)
3
.對(duì)“
只不用它來(lái)宴大賓”
理解正確的一項(xiàng)是C
A
.魚(yú)翅是貴重食品,來(lái)之不易,用來(lái)宴大賓未免可惜。
B
.用文化遺產(chǎn)中的精華宴大賓,過(guò)于招搖,會(huì)造成不良影響。
C
.不要讓文化遺產(chǎn)中的精華成為少數(shù)人擺闊氣、裝門(mén)面的東西。
D
.窮青用魚(yú)翅宴大賓,花費(fèi)太大,損失太重。
4
.“
且不問(wèn)他是騙來(lái)的,搶來(lái)的,或合法繼承的,或是做了女婿換來(lái)的。”
這一句在文中的意義正確的是C
A
.介紹得到“
大宅子”
的幾種途徑。 B
.諷刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。
C
.強(qiáng)調(diào)對(duì)于文化遺產(chǎn)的無(wú)條件接受。 D
.諷刺批判某些人為得到“
大宅子”
的不擇手段。
5
.(1
)“
大宅子”
比喻文化遺產(chǎn)。

(2
)“
魚(yú)翅”
比喻文化遺產(chǎn)中的精華部分。
(3
)“
煙槍和煙燈”
比喻文化遺產(chǎn)中的舊形式。
(4
)“
姨太太”
比喻供剝削階級(jí)享用的腐朽淫靡的東西。

(5
)“
鴉片”
比喻文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見(jiàn),必須區(qū)別對(duì)待。
6
.對(duì)于“
鴉片”
,采用不同于“
魚(yú)翅”“
煙槍和煙燈”
的態(tài)度,是因?yàn)?ldquo;
鴉片”
吸之有害而在醫(yī)學(xué)上是有用的(或:精華、糟粕兼而有之)。
7
.第八段文字批判了三種人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度,他們分別有怎樣的表現(xiàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
第一種人:“
徘徊不敢走進(jìn)門(mén)”
:懦弱無(wú)能、害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者。
第二種人:“
勃然大怒,放一把火燒光”
:割斷歷史、盲目排外的虛無(wú)主義者。
第三種人:“
接受一切”
,“
欣欣然大吸剩下的鴉片”
:崇洋媚外,主張“
全盤(pán)西化”
的投降主義者。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/342657.html

相關(guān)閱讀:《蘭亭集序》閱讀答案
高一《鴻門(mén)宴》閱讀精選(附答案)
《哈姆萊特》閱讀指導(dǎo)學(xué)案(附答案)
《竇娥冤》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀及答案
《荊軻刺秦王》高一課堂練習(xí)及答案