聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對英語語言的把握。考察考生對英語日常交流的理解能力，通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。
      在你不斷重復(fù)去聽某一句的時候，你關(guān)注更多是個體而不是整體，因為多數(shù)人的短期記憶能力不是那么好，特別對外語來說。當你聽下一句的時候，上文很可能就忘了。但你“聽懂”單詞的意思的時候?整體的意思就跟不上了。

      在聽電視的時候，應(yīng)該是先抓整體意思，后關(guān)注個別單詞的意思。只有這樣才能避免“先入為主”的錯誤，這是一種“整體思維”，也是英語思維的重要部分。

      對于精與泛大家一向有很多爭議，特別對泛讀和泛聽有一些誤解。這里想解釋一下。個體的理解和整體的理解不一定是一回事。一個很簡單的單詞在不同的語境中呈現(xiàn)不同的意思。就拿magazine來說，它可能是“雜志”也可能是“彈匣”也可能是“膠卷盒”，你是先掌握了整體語境才知道它個體的意思。同樣，在發(fā)音上也有很多同音字或短語，特別在高速的電影電視上有很多發(fā)音很接近詞也難于分辨出，這種情況就算你把每一個音都聽的清清楚楚也不能確定其準確意思，同理也要事先掌握了整體的語境才好知道。

      泛讀/泛聽與精讀/精聽最大的區(qū)別就是盡量不用字典。從上下文和圖像來猜測，雖然這樣猜出的東西盡管未必是準確的，但是猜的過程就是一個“用英語來思考”的過程，從已知的單詞推出未知的單詞，感受到了單詞的語境和組合。當在不同的語境里面重復(fù)地見到和聽到某一個單詞的時候，就對該單詞的用法有一個深刻的了解，這就是“語感”。這個語感是整體的，是該單詞和其周邊單詞組成一個實體，這個時候再挑選有需要的詞匯來查字典也不遲。

      如果一開始就用字典來查的話盡管你得出了該單詞的準確意思，其實是中文的意思但那是孤立的中文思維，一旦你聽或讀的時候，你傾向于把聽到的和看到的翻譯成中文來理解，這就大大減慢了速度，所以會感覺的很累且跟不上。而且先查了字典之后會有先入為主，有很多詞的多意詞或者在某一些語境中發(fā)生了變異，帶著字典的意思來閱讀或聽反而容易產(chǎn)生誤解。

      在泛聽初期的時候確實會發(fā)生基本上聽不懂的情況，但不是完全沒有用的。聽不懂也要聽的目的是為了培養(yǎng)你對英語語流的感覺，將來你說英語的時候就會不自覺的模仿這種語音語調(diào)來說話”。

      泛讀/泛聽因為速度比較快，所以都是面向字群的，而不是一個個單詞，這一點是非常重要的。其實如果你一個一個字地閱讀或聽的話你會覺得很累且抓不住主體。我很強調(diào)泛讀要快，其實就是要產(chǎn)生一種“整體的語感”，個別單詞看不懂無所謂，以后慢慢解決。第一次先快速看懂整體大意，這第一次的感覺非常重要。泛聽只聽一次，這是和泛讀一次性看懂能力有很大關(guān)系的。有人說聽寫能代替閱讀，其謬誤之處就是不是一次性的看懂。所以泛讀/泛聽與精讀/精聽的區(qū)別不單單就是精與泛是思維模式的完全不同。

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