英語單詞就跟頭上的三千煩惱絲一般，乍一看有個定數(shù)，細數(shù)起來則不計其數(shù)。自打?qū)W英語之日起，我們就跟一個個單詞較上了勁，絞盡腦汁的死記硬背終究抵不過歲月這把殺豬刀。都說寓教于樂，什么時候背單詞也能像讀小說玩游戲一樣輕松就好了，這不，“單詞達人”王鑫就通過他背單詞的經(jīng)歷和對書的介紹，提供了一種寓單詞學習于樂的方法。

      攻堅克難，原來單詞可以這樣背！

      除非是天賦異稟的語言天才，任何人在語言學習的道路上都有著或多或少的磕絆，如今被學生稱為“金山小詞霸”的王鑫，也曾經(jīng)有著自己的英語“死穴”。聽力和口語便是王鑫大學期間的“攔路虎”。

面對困難，最后成功的往往是迎難而上的人。為了克服自己的弱項，每天早上7點就起床去校園的歲月湖晨讀，堅持了整整四個月。四個月的時間，他把一盤VOA的磁帶聽了一百多遍，每篇文章都做到能夠脫口而出，不斷聽，不斷模仿，聽力和口語終得以突飛猛進。

      而王鑫對于單詞的迷戀則源于大一的暑假，在準備托福和GRE的過程中，死記硬背單詞令王鑫痛苦不已，暑假時候，他在北京結(jié)識了古典老師和劉洪波老師。在兩位老師的指引下，奇妙的詞源世界瞬間鋪展在王鑫眼前，“之前的英語都是白學的，原來單詞還可以這樣背！”

      古希臘羅馬神話、圣經(jīng)故事、英語發(fā)展史……就這樣王鑫在故事中了解詞源，通過詞源記住了海量的單詞。

      剖析問題，有的放矢攻克考試詞匯！

      在有著豐富單詞學習經(jīng)驗的王鑫看來，中國學生在單詞學習上還存在著一些問題：集中表現(xiàn)在單詞不會用和生活詞匯極度缺乏上。很多同學的詞匯都是被動詞匯，看到之后可能會想起單詞的含義，但是要他用卻用不上。在這里王鑫老師建議同學們在記住單詞之后，要學習單詞的用法，爭取可以用在日常生活中來。

      而對于生活詞匯的貧乏，曾經(jīng)在新加坡留學的王鑫也是深有體會。根據(jù)在國外生活的經(jīng)歷，他發(fā)掘中國留學生學了十多年英語了，連最簡單的生活單詞都不會，比如說：洗發(fā)水、沐浴露、牙膏、牙刷、吸管、拖鞋之類的單詞。這些生活單詞數(shù)量其實不多，所以王鑫老師建議大家在生活中記憶，比如在家看到一個物品，就想想英語怎么表達的，這樣的話記得更牢。

      對于任何考試而言，沒有詞匯量的積累，都很難拿到一個理想的分數(shù)。作為某培訓機構(gòu)的名師，王鑫也給出了如下幾條單詞學習的建議：一是在科學理解單詞的基礎(chǔ)上記憶單詞；二是利用零散的時間背單詞，每次集中20分鐘就可以了；三是一次大量，多次重復；四是記好單詞之后要留意單詞正確發(fā)音。

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