女生愛上了“魔術(shù)課”
六(3)班的林辰、袁和六(1)班的鐘宛臻是班上僅有的女同學(xué)，原本被“調(diào)劑”上科技拓展課，可幾堂課過后，女生們成了課堂上的活躍分子，不僅爭(zhēng)著回答問題，還成了做實(shí)驗(yàn)的“主力軍”。
女孩們告訴記者，黃老師的課可以直接改名“魔術(shù)課”，講的物理知識(shí)一點(diǎn)都不枯燥。在她們的印象里，多米諾骨牌和霓虹燈的實(shí)驗(yàn)甚至幫了大忙，“有一次考試出了幾道超范圍的題，我們還沒學(xué)到這個(gè)章節(jié)，不過，做實(shí)驗(yàn)時(shí)用到過這些原理，所以都做出來了”。
為了改變以往物理課老師演示為多、同學(xué)們罕有動(dòng)手的現(xiàn)狀，黃老師倚賴平時(shí)創(chuàng)造發(fā)明積累下的經(jīng)驗(yàn)，再也不是單純地講理論知識(shí)，而是讓孩子們自己動(dòng)手，從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)。僅僅是磁學(xué)，黃老師就準(zhǔn)備了近10個(gè)小魔術(shù)，包括：雞蛋疊迭、筆穿紙、雙腳離地、分鹽與胡椒粉、剪不斷繩、鋼球疊迭、磁懸浮等，不僅如此，他還會(huì)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)歷屆春晚魔術(shù)進(jìn)行解密。
自己動(dòng)手檢測(cè)地溝油
不過，最神奇的“魔術(shù)”莫過于與日常生活的緊密結(jié)合。最近，媒體上關(guān)于食品安全的報(bào)道很多，黃老師就帶領(lǐng)學(xué)生們一起研發(fā)辨別地溝油的簡(jiǎn)易隨身裝置。因?yàn)榈販嫌椭卸鄮в袆?dòng)物油，動(dòng)物油的凝固點(diǎn)遠(yuǎn)高于植物油，所以，通過凝固點(diǎn)實(shí)驗(yàn)判斷是否為地溝油就成了最近一堂課所要掌握的內(nèi)容。
黃老師拿出了一塊打了三個(gè)孔的鋁板，在其中一個(gè)孔里放上溫度計(jì)，另兩個(gè)孔一個(gè)放純植物油，一個(gè)放疑似地溝油，然后同學(xué)們利用自制的可調(diào)溫“冰箱”，逐漸調(diào)低溫度，根據(jù)不一樣的凝固點(diǎn)，判斷疑似地溝油是否屬實(shí)�！皠e小看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為什么要用鋁板?不同油的凝固點(diǎn)分別是多少度?這些都需要學(xué)生自己找答案。”在黃老師看來，成趣的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)馨褧峡菰锏闹R(shí)、難于掌握的公式、定律和定理變得有趣，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量最有效的方法就是讓他們直接體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)問題。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)落后美國(guó)日本黃曾新坦言，我國(guó)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與先進(jìn)國(guó)家相比在數(shù)量上要少得多，而且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于僵化，清一色的是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，不利于動(dòng)手能力培養(yǎng)。而日本的探索性實(shí)驗(yàn)，美國(guó)的“探究活力”實(shí)驗(yàn)早已讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他們的學(xué)生在個(gè)性心理品質(zhì)的發(fā)展和研究能力的養(yǎng)成方面往往先我國(guó)一步。
讓人欣慰的是，上海市教委已經(jīng)制訂了中學(xué)物理教育改革方案，主張以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為改革重點(diǎn)，開發(fā)物理訓(xùn)練體系，開設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)制作、實(shí)驗(yàn)探索的新課型。黃老師說：“如果能有更好的教案、更吸引人的實(shí)驗(yàn)方法，必將對(duì)提升學(xué)生的科學(xué)探索精神以及克服困難的能力起到更有效的幫助。”
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