《就任北京大學(xué)校長之演說》導(dǎo)學(xué)案
高一語文組
王華
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1
結(jié)合注解，疏通字句，讀懂文章大意。
2
了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。
3
了解演講辭的特點；把握文章的結(jié)構(gòu)。了解演講辭中心突出、層次分明的特點
4
體味文章中蘊含的強(qiáng)烈的情感。
導(dǎo)學(xué)方法：
1
小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注解，疏通字句。
2
探究與活動
重點和難點：
如何在把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上分析關(guān)鍵語句，深入理解文章的內(nèi)涵；聯(lián)系現(xiàn)實，體會本文的思想文化意義。
這是學(xué)習(xí)的難點所在。
知識鏈接
1
演講辭
演講辭（演講詞）：俗稱演說辭、演講稿、講話稿，旨在表達(dá)感情，發(fā)表建議和主張，提出號召和倡議。因為演講，是一聽而過的，時間有限，所以一篇演講辭只能安排一個中心思想，并且要求中心突出。另外演講主要是通過語音表達(dá)，這就要求演講辭結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰了，這樣聽眾才容易聽懂演講者所要表達(dá)的觀點，也只有這樣演講才能取得預(yù)期效果。
2
北京大學(xué)
北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898
，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，當(dāng)時既是中國的最高學(xué)府，也是中國最高的教育行政機(jī)關(guān)。1912
5
月，京師大學(xué)堂改名北京大學(xué)，著名的教育家、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)出任北京大學(xué)第一任校長。1916
12
月，蔡元培先生出任校長，實行“
兼容并包，思想自由”
的治學(xué)理念，在學(xué)術(shù)和思想上將北大造就成中國首屈一指的大學(xué)。
3
、蔡元培
蔡元培（1868~1940
），字鶴卿，號孑民，浙江紹興人，近代民主革命家、教育家、科學(xué)家。蔡元培先生是我國近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，終身為教育救國的理想而奮斗。毛澤東譽之為“
學(xué)界泰斗，人世楷模”
。教育論著有《蔡元培教育文選》、《蔡元培教育論著選》等。
4
寫作背景
1916
底，在法國游學(xué)的蔡元培接教育部電，請他回國就任北京大學(xué)校長。但這并非美差，當(dāng)時的北大以學(xué)風(fēng)敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉，所以蔡元培一到上海，“
有多數(shù)友人勸不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把自己名譽毀掉了；也有少數(shù)勸他的，說腐敗的總要有人整頓，蔡元培最終聽從的是這少數(shù)人的意見，走上了北大校長的職位。
目標(biāo)達(dá)成過程
一重點字詞
[
刮目相見]
比喻另眼看待。[
時閱數(shù)載]
時間經(jīng)過幾。閱，經(jīng)過。
[
長足]
形容進(jìn)展迅速。[
長（zhǎng
）斯校]
當(dāng)此校校長。
[
提攜（xié
）]
比喻在事業(yè)上扶植后輩。[
姑不具論]
暫且不作論述。具，陳述。
[
宗旨既乖]
宗旨既然錯誤。乖，錯誤。[
敷衍]
這兒指學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
[
砥礪（lì
）]
磨練。[
營營]
形容辛苦勞累。
[
切磋（cuō
）]
比喻共同學(xué)習(xí)，互相研究討論。[
店肆（sì
）]
店鋪。
[
視事]
到職開始工作。[
潛修]
深入鉆研。
[
裨（bì
）]
有益。 [
商榷（què
）]
商討。
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