高考生物一輪復(fù)習(xí)基因工程及其應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

基因工程技術(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段,下面是基因工程及其應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)考生有幫助。

1.概念:按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。

2.原理基因重組

3.工具:

A.基因的剪刀:限制性內(nèi)切酶

①分布:主要在微生物中。

②作用特點(diǎn):特異性,即識(shí)別特定核苷酸序列,切割特定切點(diǎn)。

③結(jié)果:產(chǎn)生黏性未端(堿基互補(bǔ)配對(duì))。

B.基因的針線:DNA連接酶

①連接的部位:磷酸二酯鍵,不是氫鍵。

②結(jié)果:兩個(gè)相同的黏性未端的連接。

C.基因的運(yùn)載工具:運(yùn)載體

①作用:將外源基因送入受體細(xì)胞。

②具備的條件:a、能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。b、具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)。

c、有某些標(biāo)記基因。

③種類:質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。

④質(zhì)粒的特點(diǎn):質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體。

4.基因操作的基本步驟:

①提取目的基因:人們所需要的特定基因,如人的胰島素基因、抗蟲(chóng)基因、抗病基因、干擾素基因等

②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合(以質(zhì)粒為運(yùn)載體):用同一種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒DNA(運(yùn)載體),使其產(chǎn)生相同的黏性末端,將切割下的目的基因與切割后的質(zhì);旌,并加入適量的DNA連接酶,使之形成重組DNA分子(重組質(zhì)粒)

③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的受體細(xì)胞:大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動(dòng)植物細(xì)胞

④目的基因檢測(cè)與表達(dá)

檢測(cè)方法如:質(zhì)粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細(xì)胞放入到相應(yīng)的抗菌素中,如果正常生長(zhǎng),說(shuō)明細(xì)胞中含有重組質(zhì)粒。

表達(dá):受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定性狀,說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)過(guò)程。如:抗蟲(chóng)棉基因?qū)朊藜?xì)胞后,棉鈴蟲(chóng)食用棉的葉片時(shí)被殺死;胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后能合成出胰島素等。

5.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性

基因工程及其應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些,生物網(wǎng)預(yù)?忌鸢耦}名。


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