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《生化學(xué)家鄒承魯》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
生化學(xué)家鄒承魯因?yàn)橛刑悄虿,幾次提出想吃冰激凌都被拒絕。女兒最終還是給他買來了,吃完這杯他喜愛的甜美的冰激凌,83歲的鄒承魯心滿意足地睡去,再也沒有醒來。在南開中學(xué)和西南 生化學(xué)家鄒承魯
因?yàn)橛刑悄虿。瑤状翁岢鱿氤员ち瓒急痪芙^。女兒最終還是給他買來了,吃完這杯他喜愛的甜美的冰激凌,83
歲的鄒承魯心滿意足地睡去,再也沒有醒來。
在南開中學(xué)和西南聯(lián)大求學(xué)期間,鄒承魯似乎沒有節(jié)假日,整天沉浸在查閱文獻(xiàn)、思考問題和撰寫科研論文之中。為人師后,有一次一名學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)表一篇論文,論文中涉及的數(shù)據(jù)比書本上列出的數(shù)據(jù)高出了一倍。他苦苦思索,在論文發(fā)表前,突然發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之所以高出一倍,是采用了不同的計(jì)算方法。正是因?yàn)閷?duì)科學(xué)發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重,他才不敢對(duì)科學(xué)有絲毫懈怠。
上個(gè)世紀(jì)60
代,鄒承魯作為主要參與者,共同完成了人工合成牛胰島素的研制工作。這一重大成果,使他成為中國(guó)生化科學(xué)界的權(quán)威之一。由于種種原因,他與諾貝爾獎(jiǎng)擦肩而
過。有人為他惋惜,他說,做研究的時(shí)候就沒有想得獎(jiǎng)的事情,為得獎(jiǎng)而工作,不可能成為好的科學(xué)家。
鄒承魯最大的憾事是各種政治運(yùn)動(dòng)使他花在科研上的時(shí)間太短,否則或許可以做出更多的事情。他無法逃脫時(shí)代給他的局限,所以晚一直在一種追趕時(shí)間的心態(tài)下工作。先前沒有安定的研究環(huán)境,如今有了,科學(xué)界卻刮起了浮躁之風(fēng),所以他著急,所以他批判。
如今人們?cè)诩o(jì)念他的時(shí)候,議論最多的不是他的科學(xué)成就而是他的“說真話”。
當(dāng)劍橋求學(xué),鄒承魯在向《自然》雜志投的第一篇論文中習(xí)慣性地署上導(dǎo)師的名字,卻被導(dǎo)師刪掉,他很是震撼。擔(dān)任導(dǎo)師后,鄒承魯首先打破了中國(guó)科學(xué)教育界導(dǎo)師署名的潛規(guī)則。他曾說:“最可惡的是仗勢(shì)署名,這是一種欺人的方式。”當(dāng)選中科院院士不久,面對(duì)逐漸蔓延的學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象,鄒承魯首次在科學(xué)界提出“科研道德”問題:“科學(xué)研究來不得半點(diǎn)虛假,個(gè)別人甚至不擇手段剽竊他人成果,就更令人不能容忍。”

鄒承魯曾任中國(guó)科學(xué)院學(xué)部主席團(tuán)委員。有一次評(píng)選院士,候選人來找他,希望得到照顧。他不客氣地說:“院士選舉條例有規(guī)定,如果個(gè)人搞公關(guān),就取消資格。你最好別再找我了,下次再這樣我就公開了,這樣你的資格就會(huì)被取消。”
2004
他和同行聯(lián)名在《自然》雜志發(fā)表文章,嚴(yán)辭抨擊人治下的科技體制。認(rèn)為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科技管理體制已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了中國(guó)科技的創(chuàng)新和發(fā)展。這是鄒承魯晚向中國(guó)科學(xué)界投下的最后一顆重磅炸彈。

這個(gè)有性格的老人“不識(shí)時(shí)務(wù)”的舉動(dòng),使他在公眾中贏得了“科學(xué)界真理斗士”的贊譽(yù)。
顧?quán)u先生的一生,有一幕令我們難以忘懷:上世紀(jì)50
代,剛從英國(guó)回來的鄒承魯參加一個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì),一位老先生正在前面慷慨激昂地發(fā)言,突然,他從后排座位上站了起來,直率地說:“我不同意您的看法……”
15
.簡(jiǎn)要概括文章是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)鄒承魯是

科學(xué)界真理斗士

的。(
6
分)
答:


16
.從全文來看,鄒承魯為什么會(huì)堅(jiān)持

說真話

?(
6
分)
答:


17
.文章開頭和結(jié)尾刻畫傳主都用了哪種描寫手法?有什么作用
?

6
分)
答:



參考答案:
15

(1)
批判科研道德的墮落;
(2)
痛恨院士評(píng)選的公關(guān)行為;
(3)
抨擊科技管理體制的弊端。
(6
分。每點(diǎn)
2

)
16

(1)
熱愛并尊重科學(xué);
(2)
痛恨當(dāng)代人浮躁,不珍惜良好的科研環(huán)境;
(3)
崇敬導(dǎo)師的品質(zhì);
(4)
憂慮于中國(guó)科技的創(chuàng)新和發(fā)展受到阻礙。
(6
分。每點(diǎn)
2
分。答出三點(diǎn)即可
)
17
.(
1
)細(xì)節(jié)描寫;
(2)①
突出了傳主純真、直率的性格;

增強(qiáng)了傳記的可讀性。(
6
分。每點(diǎn)
2

)

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