要想高效學習外語，我們首先要弄清楚傳統(tǒng)語言學習策略中存在的問題和弊病。

      “傳統(tǒng)教育”采用的教學法稱之為“語法翻譯法”。舉個例子，大家就更能身臨其境了。課堂上，老師問：“小熊，這句話你給大家翻譯一下”，或者“小熊，這里的謂語動詞為什么要提前？”“小熊，為什么這題不能選其他三個選項呢？”

      可能我們每個人都在英語學習中回答過這樣的問題，但最終英語收獲卻寥寥無幾。

      在這里，想請大家跟著我一起回想一下我們學漢語的過程，這個過程對我們學習外語來講是非常有借鑒意義的。為什么我們學習外語是Second Language Acquisition（二語習得）?“acquisition”和"learn"是不一樣的。比如你想學游泳：看游泳的書研究游泳就算是“l(fā)earn”或者“study”，但是你不下水，你就沒辦法acquire這個技能。語言學習也是一樣，我們前面肯定做了大量的“l(fā)earn”或者“study”，但這不代表我們就acquire這個語言了，所以會說不出、說不好。

那么，一起來看看外語學習的一般規(guī)律吧：

      • Preproduction: 這是預備階段，在這階段的同學就別老想著要張口就來了。這個階段往往需要3-6個月，習得500左右的詞匯量，主要的學習手段就是模仿、理解、替換練習。

      • Early production：到了這個階段，初學者們往往已經(jīng)有了點儲備了。在前面的儲備的基礎上，繼續(xù)學習，詞匯量達到1000左右，并且有一定的輸出能力了。這時除了模仿、替換練習之外，還可以進行一些簡單的自主輸出，只不過比較累，比較容易犯錯，和比較容易犯錯而已。

      • Speech emergence：這一階段，學習者們已經(jīng)對所學語言有了一定的感知和熟悉，所以其詞匯量、句型等增長速度完爆前兩個階段，能達到3000左右。可以用簡單的句子等進行溝通交流，只不過比較容易犯錯，和比較容易犯錯而已。

      • Intermediate fluency：到了這里，詞匯量繼續(xù)暴漲，達到6000左右，并且學習者能夠開始使用較復雜的句型結構來表達自己。在掌握語言的同時，和上面一樣，學習者們會比較容易犯錯，以及比較容易犯錯。

      • Advanced fluency：接近母語了。大家瞻仰一下好了。

      看過了這五個階段，你認為你在學習英語的過程中，有足夠的輸出么？犯了足夠的錯誤么？犯的錯誤得到糾正了么？你的詞匯量和上面那5個步驟的詞匯量相比，是否有很大的水分？所謂水分就是“老師這詞兒我認識！”“這我也認識�。　�，然后讓你站起來說或者寫的時候“老師那個詞兒……是啥來著？”“啊！我想不起來了！”要么就是“老師……I’m fine, thank you, and you? Sorry, My English is poor…”

      根據(jù)前面的五個步驟，我們至少能得出學語言的幾個結論：

      1. 不怕錯

      2. 不要臉

      3. 不能急

      接下來就帶著大家一起看看高大上的七大高效學習法則：What Makes an effective learner?

      He or she:

      1. is a willing and accurate guesser：

      高效的語言學習者通常都有會意識地去“猜”，而且通常都“猜”的比較準。將這一點牢記心中吧！以后你會經(jīng)常遇到需要“猜”的情況。

      2. has a strong drive to communicate：

      要盡量抓住一切機會去說，去交流！只有強烈的交流欲望，發(fā)揮英語的強大交際功能，英語才能更上一層樓！

      3. is uninhibited and willing to make mistakes：

      不要怕犯錯誤！犯了錯誤你就會得到糾正！現(xiàn)在犯了錯誤以后就不會再犯了！所以趁著年輕，犯犯錯也無妨！否則到老了就改后悔了！

      4. focuses on form by looking at patterns and using analysis：

      觀察、分析、總結形式（form）。比如說：你可以通過觀察一系列的句子總結出句型，你甚至可以通過觀察一系列的詞總結出詞根詞綴。這一點在今后的學習中會越來越重要，類比、歸納、分析、總結、舉一反三——這不僅僅在鍛煉你的語言能力，而是你的學習能力了。

      5. takes advantage of all practice opportunities：

      抓住一切練習的機會！就算老師沒留作業(yè)你也可以自己找作業(yè)來做！厚著臉皮練！

      6. monitors his or her own speech and that of others：

      平時你有沒有注意到自己的語言？你可以錄下來自己說的內容然后自己進行點評、對比。你甚至可以去觀察其他人的語言。不過對自己一定要狠一點，因為你要常常去“監(jiān)督”自己的語言。比如你可以錄下來自己說的東西然后去聽聽，是不是自己想象的那樣兒。

      7. pays attention to meaning：

      要理解，就要理解透徹。就像你相親，你不了解那個人，敢和她/他/它過一輩子么？而理解透徹的最好辦法就是——把單詞放在句子中，把句子放在段落中，把段落放在篇章中，focus on the bigger picture！

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/351126.html

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