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題。
童區(qū)寄傳
柳宗元
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘。二豪賊劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲，酒醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。
逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺。童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之?
與其賣而分，孰若吾得專焉?
幸而殺彼，甚善!
”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復取刃殺市者。因大號，一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”
虛吏白州，州白大府。大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶?
”
7
．對下列句中加點的字的解釋，不正確的一項是( 3
分 )
A.
童微伺
其睡
伺：伺候
B.
賊易
之，對飲
易：輕視
C.
虛吏白
州
白：報告
D.
以縛即
爐火燒絕之
即：靠近
8
．下列各組句子中，黑體詞語的意義和用法相同的一組是( 3
分)
A.
因
取刃殺之
留待作遺施，于今無會
因
B.
之
虛所賣之
輟耕之
壟上
C.
持童抵主人所
妾不堪驅(qū)使，徒留無
所
施
D.
與
衣裳
恐歲之不吾與
9
．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)區(qū)寄機智勇敢的一組是(
3
分
)
(1)
行牧且蕘
(2)
寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀
（3
）以縛背刃，力下上，得絕。因取刃殺之
(4)
以縛即爐火燒絕之
(5)
刺史顏證奇之，留為小吏，不肯
(6)
鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門
A.
（1
）(3) (6)
B.
（2
）（3
）（4
）
C.
（1
）（2
）(5)
D.
(4) (5) (6)
10
．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3
分）
A.
區(qū)寄被兩個強盜綁架以后，假裝像小孩似地害怕和啼哭，趁一個強盜離開之機，暗地里尋找機會割斷了繩子，拿刀殺了一個強盜。
B.
去交涉買賣的強盜回來了要殺區(qū)寄，區(qū)寄與他斗智，并在半夜燒斷繩子殺死了他。他敢作敢為，希望人們把（這件事）報告官府。
C.
刺史顏證覺得區(qū)寄與眾不同，要留他當衙門小吏，但幼小老實的他由于閱歷不深，缺乏遠見卓識，拒絕了這份好差事。
D.
這篇小傳贊揚了區(qū)寄敢于反抗、善于反抗的斗爭精神，表達了作者懲惡揚善的思想。
11
．用“/”
給黑體字部分斷句。（3
分）
大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之鄉(xiāng)。
12.
翻譯文中畫線的句子（6
分）
（1
）布囊其口，去，逾四十里。
答：_________________________________________________________________
（2
）郎誠見完與恩，無所不可。
答：___________________________________________________________________
參考答案：
7
．A
(
等待 )
8.B
(
動詞，到。A.
于是，就，連詞；機會，名次。C.
處所，名詞；助詞，放在動詞前，組成“所”字結(jié)構(gòu)。D.
給，動詞；等待，動詞。)
9. B
（1
）是說他做什么事；（5
）是說他不肯做小吏；（6
）是寫壞人怕他。
10
．C
(
“缺乏遠見卓識”有誤)
11.
大府召視兒/
幼愿耳/
刺史顏證奇之/
留為小吏/
不肯/
與衣裳/
吏護還之鄉(xiāng)。（每少兩處停頓扣1
分）
12
．（1
）用布堵住他的嘴，（帶他）離開，（走了）超過四十多里。（“囊”翻譯成“堵”、“蒙”；“去”翻譯成“離開”、“走”；“逾”翻譯成“超過”，每字1
分，共3
分）
（2
）你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么處置都行。。（“誠”譯成“果真、如果真的”；“見”譯成“我”；“完與恩”譯成“保全、優(yōu)待”，大意對即可；每處1
分，共3
分）
參考譯文：
兒童區(qū)寄，是柳州打柴放牛的孩子。他正一邊放牧一邊打柴，兩個強盜把他綁架，反背著手捆起來，用布蒙住他的嘴，（帶他）走了四十多里，到集市上賣他。區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。強盜以為他好對付，就互相敬酒痛飲，喝醉了。一個強盜去交涉買賣；另一個躺著，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿起刀來殺了他。
（孩子）還來不及逃遠，去交涉買賣的強盜回來了，抓住孩子，十分震驚，要殺害孩子。（孩子）急忙說：“當兩個人的仆人，哪比得上當一個人的仆人呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么處置都行。”去交涉買賣的強盜盤算了很久，心想：“與其殺了這個僮仆，不如把他賣了；與其賣錢兩個人分，不如我一個人獨占。幸好（孩子）殺了那家伙，好得很！”就藏起那個強盜的尸體，帶著孩子到集市上窩藏強盜的人家，（把孩子）越發(fā)捆綁結(jié)實。半夜，孩子自己翻轉(zhuǎn)身，讓捆綁的繩子靠近爐火把它燒斷，雖然燒傷了手也不害怕；又拿起刀殺了這個要賣掉他的強盜。接著大聲哭叫，整個集市的人都大吃一驚。孩子說：“我是區(qū)家的孩子，不該做別人的仆人。兩個強盜抓了我，我幸好把他們都殺了。希望把（這件事）報告官府。”
管集市的小吏報告州官，州官又報告上級官員太府。太府召見孩子，原來既幼小又老實呢。刺史顏證覺得他與眾不同，留他當衙門小吏，（他）不肯。就給（他）衣服，（讓）小吏護送（他）回到鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里搶劫綁架的人，不敢正眼看他，不敢經(jīng)過他的家門，都說：“這孩子比秦武陽還小兩歲，卻殺了兩個強盜，怎么能接近他？”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/351666.html
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