歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《鴻門宴》節(jié)選“沛公旦日從百余騎來見項王”閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下文,完成第 17-22題。(16分) 沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰: 臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小 閱讀下文,完成第17-22題。(16分)
沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有?……”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉?以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,?目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士!——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:“坐。”樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。
17.解釋下列加點字 (2分)
(1)常以身翼蔽沛公 (2)而聽細(xì)說
18.下列句子中“以”的用法和意義與其它三項不同的一項是( )(3分)
A.舉所佩玉?以示之者三。(本文)
B.勞師以襲遠(yuǎn),非所聞也。(《?之戰(zhàn)》)
C.木欣欣以向榮。(《歸去來兮辭》)
D.謹(jǐn)拜表以聞。(《陳情表》)
19.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句(5分)
(1)若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。
(2)故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。
20.依據(jù)選文第一段,推測“項王默然不應(yīng)”的原因 。(2分)
21.資中筠評價太史公的文章有“奇氣”,結(jié)合選段,分析“奇氣”主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17.(2分)(1)像鳥張開翅膀一樣 (2)小人的話
18.(3分)C
19.(3分)(1)你進(jìn)去上前祝酒,祝酒完了,請求舞劍助興,趁機(jī)把劉邦擊倒在座位上,殺掉他。(若、為壽、因)
(2)(2分)特意派遣將士把守函谷關(guān),是為了防備其它盜賊的出入和發(fā)生意外的事變。(故、非常)
20.(2分)項羽聽信了劉邦的解釋之辭;項羽為人不忍,認(rèn)為在敵寡我眾的情況下殺死劉邦是不義之舉。
21.(4分)生動地刻畫了劉邦、項羽、樊噲等一系列鮮明的人物形象;宴會上的情節(jié)忽張忽馳,跌宕有致;人物對話精妙傳神、詳略有度;對人物的褒貶蘊(yùn)含在敘述中。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/352904.html

相關(guān)閱讀:高一《鴻門宴》閱讀精選(附答案)
《荊軻刺秦王》高一課堂練習(xí)及答案
《哈姆萊特》閱讀指導(dǎo)學(xué)案(附答案)
《竇娥冤》課內(nèi)語段閱讀及答案
《蘭亭集序》閱讀答案