趙新
女人們喜歡以花為名，二嫂的名字叫杏花，大嫂的名字叫桃花。杏花和桃花雖然不是親妯娌，卻是隔墻鄰家。
杏花的院子里真的有一棵杏樹，春天一樹杏花，滿院芳香；桃花的院子里卻沒有桃樹，沒有桃花。桃花常常對杏花說，妹子，你嫁人嫁好啦，嫁得名副其實(shí)啦，你們院里有棵根深葉茂的大杏樹，又能吃杏，又能看花！杏花笑了說，大嫂，我住院里那棵大杏樹是我結(jié)婚那栽下的杏樹，你也可以在你院里栽棵桃樹，又能看花，又能吃桃子呀！桃花說我不栽，費(fèi)半天勁，它要是棵公樹，不結(jié)桃子呢？我性子急，就喜歡吃現(xiàn)成的！
杏花嫂那棵杏樹品種優(yōu)良，管理到位，栽在院里18
，夏天一樹金黃，滿院嬌艷。那杏個(gè)頭特大，圓溜溜地像雞蛋；那杏味道特醇，包了一包蜜一樣的汁水，甜到人的心里。杏花熱情好客，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)杏子熟了，不管哪位鄉(xiāng)親以什么理由來到她的院里，她都要從樹上摘下一把杏子，送給人家品品滋味，嘗嘗新鮮——直到樹上的杏子沒有了，送光了，她才心滿意足，高興自己為大家做出了奉獻(xiàn)。
這個(gè)時(shí)候桃花天天來杏花家串門，有時(shí)候上午一次下午一次，有時(shí)候早晨加一次，晚上加一次。不管一天幾次，每天都要裝走一兜杏子。
今樹上的杏子又紅了又黃了，又香了又甜了。但是這天早晨男人很嚴(yán)肅地告訴杏花，今的杏子不能送人了！
杏花很不理解：那是為什么？
男人說：在縣城的集市上，像咱家這種品種這樣冒尖的杏子能賣四五塊錢一斤，咱這一樹杏能賣500
多塊錢，你傻��？
杏花說：往咱都送，今突然不送了，你不讓鄉(xiāng)親們說長道短�。�
男人說：往是往，今是今。誰愿意說什么說什么，咱過咱的光景！
杏花想到了桃花，猶豫半天：左鄰右舍也不送了？男人想到了桃花。男人堅(jiān)定不移地說：不管張三李四白毛淘氣，誰也不送了！送給一家，得罪大家。咱已經(jīng)送了十幾，送的還少嗎？
話音剛落，桃花就來了。桃花站在那棵杏樹底下，非常認(rèn)真地說：杏花妹子，你看見你大哥了嗎？我得問問他想吃什么，好給他做飯呀！
杏花知道桃花不是找人而是來吃杏的，也就一本正經(jīng)地說：大嫂，今天早晨我還真沒看見我大哥，他是大忙人，你打他的手機(jī)呀！
桃花說：他那破手機(jī)，怎么打也打不通——妹子，你看你家這棵杏樹，真孝順真出息，比去熟得還水靈，還鮮活。我在樹底下一站，鼻子眼窩都享受！
要在往，杏花早就該下手給她摘杏了，可是今杏花沒有下手。
桃花說：妹子，你樹上的杏得趕緊吃，你看那甜甜的汁水都流出來了。我在樹底下一站，肝也舒服肺也舒服！
要在往，杏花就該往她口袋里裝杏了，可是今沒有。
桃花說：妹子，你樹上的杏得趕緊吃，你看那甜甜的汁水都流出來了。我在樹底下一站，就像掉進(jìn)了蜜罐里，從頭到腳被甜透！
事不過三。桃花已經(jīng)提醒過三次了，杏花還是無動于衷，還是一塊木頭。
桃花想，怎么回事呢？要不我再催催她？
2015
江西省九所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合考試語文試卷
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桃花說：妹子，我走啦，我該回去給你大哥做飯拉！
杏花說：大嫂你走好，日頭出山了，趕緊做飯吧！
半前晌，桃花又來了杏花家里一次，說是尋找她正在下蛋的那只蘆花母雞；半后晌，桃花又來了，說是要借一件什么家什；月亮出山以后，桃花第四次來到杏花家里，說是她家墻上的掛表壞了，她來看看時(shí)間。杏花怕她半夜里再來，只好直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她，今的杏誰也不送了，他們準(zhǔn)備明天到城里賣杏子去。
桃花說：嘖嘖，原來如此呀！我說呢！桃花又說，賣吧賣吧早該賣，這本來就是一棵搖錢樹，我同意，我支持！
送走了桃花，杏花踩著遍地的月光，到村南的瓜棚里幫助男人看護(hù)那一大片即將成熟的西瓜。第二天早晨回到家，他們驚呆了：那棵樹上的杏子已被洗劫一空，遍地殘枝敗葉，一片狼藉。
（選自《小小說選刊》，
第2
期）
⑴下列對文章內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）（
）（
）
A
．從杏花送杏子到聽從丈夫的話不送人杏子，主要揭示杏花丈夫吝嗇的性格。
B
．滿院芳香的杏花與一樹如蜜甜的杏子，象征了美好的情愫；而結(jié)尾處殘枝敗葉與一片狼藉，則象征了人心不古。
C
．桃花反復(fù)地說“我在樹底下一站……”，語言描寫生動地刻畫了桃花的形象。
D
．桃花反復(fù)地來杏花家，說找自己的男人，找蘆花雞，借家什，醉翁之意不在酒，在于那一樹香甜的杏子。
E
．桃花沒弄到杏子吃，厭憤地離開了；第二天，杏花家院中遍地殘枝敗葉，樹上的杏子因此被她洗劫一空了。
⑵請找出文中三處對比的內(nèi)容，并說說它的作用。（6
分）
答：
⑶結(jié)合文本，簡要概括杏花的形象。（6
分）
答：
⑷小說以“吃慣了嘴”為題目，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造等方面的考慮，請選擇一個(gè)方面，結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
、
⑴【D
】【C
】【B
】（D
項(xiàng)，3
分；C
項(xiàng)，2
分；B
項(xiàng)，1
分；A
、E
兩項(xiàng)，0
分。A
項(xiàng)，“主要揭示杏花丈夫吝嗇的性格”不對；B
項(xiàng)，象征手法，牽強(qiáng)；E
項(xiàng)，強(qiáng)加因果、無中生有，不一定是桃花洗劫的）
⑵對比內(nèi)容：①杏花的勤勞、大方與桃花的貪婪、懶惰；②杏花家往送人杏子與今的不送；③桃花往輕易得到杏子與今的得不到；④杏子往不被偷與今的洗劫一空。作用：①推動小說情節(jié)的發(fā)展；②使人物形象更鮮明；③凸顯了文章主旨。（對比內(nèi)容每答到一點(diǎn)得1
分，滿分3
分；作用每點(diǎn)1
分）
⑶人物形象：①栽瓜管果，勤勞能干；②送杏鄰居，慷慨大方；③尊重大嫂與丈夫，溫柔和善。（每點(diǎn)2
分）
⑷觀點(diǎn)一：使主題思想更集中、深刻。①歌頌了勤勞善良的優(yōu)良品德；②嘲諷了貪婪懶惰的品性；③揭示了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中人們價(jià)值觀的改變。觀點(diǎn)二：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更緊湊、有序。①“吃”是小說情節(jié)發(fā)展的線索，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；②“吃慣了嘴”與“沒得來吃”前后對比，情節(jié)上陡變，使小說層次分明，井然有序；③桃花與杏花的矛盾沖突因“吃慣了嘴”到最后沒得來吃時(shí)而起，兩人諸多的語言沖突，既推動了故事情節(jié)的發(fā)展，又使結(jié)構(gòu)收放自如，平中見奇。觀點(diǎn)三：使人物形象更鮮明、突出。①通過桃花到杏花家吃杏子“吃慣了嘴”，揭示出了桃花貪而懶的品性；②通過桃花的“吃慣了嘴”與杏花的對比，突出了杏花的優(yōu)秀品質(zhì)；③通過“吃慣了嘴”到最后杏花丈夫決定不送人杏子的變化，使杏花及其丈夫的個(gè)性更豐富更鮮明。（觀點(diǎn)2
分；理由每點(diǎn)2
分）
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