練習（含答案）
1
．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入線處。（只填序號）
理學家為什么崇古抑律？
古體與律體之辯跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨，
①
那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？
②
他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價值。
③
以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。
④
既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。
⑤
拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。
答案
⑤①②④③
2
．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是
(
)
A
．顓
頊（
zhu
ā
n
）
唐虞
（
y
ú） 休甫
（
p
ǔ） 蒯
聵（
ku
ǎ
i
）
軒
轅（
xu
ā
n
）
B
．會
稽（
ku
ài
）
汶
河（
w
én
）
鄱
陽（
p
ó
）
邛
笮（
qi
óng
）
起訖
（
q
ì）
C
．后稷
（
j
ì
）
朔
旦（
shu
ò
）
牝
牡（
p
ìn
）
篡
弒（
cu
àn
）
股肱（
h
óng
）
D
．伏羲
（
x
ī
）
封禪
（
sh
àn
）
款塞
（
s
ài
）
縲紲
（
l
éi
xi
è
）
於戲
（
w
ū
h
ū）
答案：
D
3
．解釋下列詞語
A.
相
讀音一：
xi
à
ng
①相貌
。
無如季相，愿季自愛。（《高祖本紀》）
②看相
。
臣少好相人，相人多矣。（《高祖本紀》）
③宰相、丞相
。
沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。（《鴻門宴》）
④輔助，幫助
。
今由與求也，相夫子。（《季氏齲伐顓臾》）
⑤幫助盲人走路的人
。
危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？（《季氏將伐顓臾》）
讀音二：
xiāng
①彼此，互相
。
煢煢孑立，形影相吊。（《陳情表》）
②表動作偏指一方
。
于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）
③共相，一起
。
諸侯之相王，王?于殷。（《太史公自序》）
B.
治
①
治理，管理
。
太史公既掌天官，不治民（《太史公自序》）
②
懲治
。
乃治靈公之賊，以致趙盾。
③
講求
。
此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉（《齊桓晉文之事》）
④
對付，抵御
。
同心一意，共治曹操。（《赤壁之戰(zhàn)》）
⑤
太平，安定
。
而圣君治國累世而不見者
⑥
復合詞。株治：牽連治罪
。
卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治。
4
．
名句填空
①且夫孝
，中于事君，
。
，
，此孝之大者。（《太史公自序》）
②夫禮禁未然之前，
；
，而禮之所為今者難知。
③昔西伯拘?里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；
，
；孫子臏腳，而論《兵法》；
，
；
，
；
，
。
答案：
①始于事親，終于立身，揚名于后世，以顯父母。②法施已然之后，法之所為用者易見。③左丘失明，厥有國語；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也
。
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