《夢游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案
編制:竇慧杰
審查:高一語文組
時間.11
教學(xué)目標(biāo)
1.
了解七言古詩的一般特點(diǎn),
體會李白作品的藝術(shù)風(fēng)格。
2.
正確認(rèn)識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。
3.
領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法,體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)
體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。
一、
作者及背景介紹
:
1.
李白
(701--762),
字太白
,
號青蓮居士
,
唐代偉大的浪漫主義詩人。被稱為
“
詩仙
”,
李白是個有遠(yuǎn)大
政治
抱負(fù)的人
,“
安世濟(jì)民
”
是他一生的愿望。公元
472
,
經(jīng)友人推薦
,
被唐玄宗征召進(jìn)京。他興高采烈
,
認(rèn)為實(shí)現(xiàn)
“
濟(jì)蒼生
”
、
“
安社稷
”
的時機(jī)已經(jīng)到來。但到了長安
,
任了個侍御閑職。當(dāng)時的最高封建統(tǒng)治集團(tuán)昏庸腐敗
,
李白不甘趨炎附勢
,
招致了權(quán)貴的讒毀
,
不到三
(
公元
744
)
唐玄宗以
“
賜金還鄉(xiāng)
”
為名
,
把他趕出了長安。天寶四秋
(
公元
745
),
他南下準(zhǔn)備再游吳越時寫下這首詩留給友人
,
借以排遺內(nèi)心的悲憤
,
對世俗權(quán)貴的蔑視
,
對理想世界的追求。
2..
解題
⑴
夢游:說明內(nèi)容的虛實(shí)。
⑵
天姥:指天姥山,是所夢的內(nèi)容。
⑶
吟
:
古詩體式,多有悲愁慨嘆之意,形式活潑,如同散文中的隨筆,可以不拘一格。其它的如
“
歌
”
、
“
行
”
等。
⑷
留別:說明本詩寫作目的。是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思,不過本詩主要內(nèi)容并無惜別之感,而是借題發(fā)揮,表明自己的態(tài)度和意向是真。
⑸
文體知識
:
本詩是一首七言古詩。七言古詩簡稱
“
七古
”
。
“
古詩
”
又稱
“
古體詩
”
,是相對于格律嚴(yán)格的
“
近體詩
”
而言。
“
七言
”
分兩種,一種是以七字句為基礎(chǔ),雜用四、五、六、九言而構(gòu)成了形式自由的長短句,這樣長短交錯,換韻自由,富于變化,也稱為
“
歌行體
”
;另一種是每句七字,句式整齊。今天所學(xué)的這首詩屬于哪一種呢?
(
屬于前一種,即
“
歌行體
”)
二:預(yù)習(xí)檢測。
1.
①
學(xué)生注意正音。
天姥(
)
瀛(
)洲
剡(
)溪
淥(
)水
屐(
)
殷(
)巖泉
栗(
)深林
水澹(
)澹
扉(
)
訇(
)
鸞(
)
覺(
)時之枕席
②
、學(xué)生默讀課文,結(jié)合注釋疏通文意。
煙濤微茫信難求
信:
越人語天姥
語(
y
ǔ),
云霞明滅或可睹
或:
勢拔五岳掩赤城
拔:
我欲因之夢吳越
因:
腳著謝公屐
著:(
zhu
ó),
迷花倚石忽已瞑
瞑:
熊咆龍吟殷巖泉
殷:
栗深林兮驚層巔
栗:
驚:
2.
整體感知詩詞,
夢,總有個入夢前
——
夢中
——
夢醒。我們可以再詳盡些,試用四字綱要來表述其游程(要求每句綱要中都含一
“
夢
”
字):
提示:入夢緣由——(
)
——(
)——(
)——(
)
這是行文的思路,也就是情節(jié)線索,我們將其用一條線連綴起來成(山形)
.
三:文言知識點(diǎn):
1.
古今異義
煙濤微茫信難求(信,的確、實(shí)在)
云霞明滅或可睹(滅,暗)
勢拔五岳掩赤城(拔,超出)
2.
詞類活用
1).
名詞作動詞
虎鼓瑟兮鸞回車(名詞“鼓”用作動詞,彈奏)
安能摧眉折腰事權(quán)貴(名詞“事”作動詞,侍奉)
云青青兮欲雨(名詞“雨”用作動詞,下雨)
2).
名詞用作狀語
對此欲倒東南傾(方位名詞“東南”用作“傾”的狀語,表示動作的方向,向東南)
訇然中開(“中”用作“開”的狀語,在中間)
古來萬事東流水(方位名詞“東”用作“流”的狀語,表示動作的方向,向東)
3).
使動用法
栗森林兮驚層巔(栗,使……顫栗;驚,使……驚)
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