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材料概括分析題(15分)談?wù)劗斍皯?yīng)該如何加強我國的道德建設(shè)。

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
材料概括分析題 (15 分 ) 閱讀下面的文字,完成 24 ~ 26 題。 全國道德模范評選表彰頒獎典禮近日在京舉行,讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。人無常心,習以成性;國無常俗,教 材料概括分析題
(15

)
閱讀下面的文字,完成24
~26
題。
全國道德模范評選表彰頒獎典禮近日在京舉行,讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。人無常心,習以成性;國無常俗,教則移風。孟子曾說“善政不如善教之得民也”。但是,隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和社會生活各領(lǐng)域的深刻變革,人們思想多元多樣多變的趨勢日益明顯,主流價值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn),講利益不講道義、重能力不重品行的現(xiàn)象有所滋長,人們對道德的敬畏和敬仰之心正逐漸消失,所以道德教育在任何時候只能加強不能削弱。德以勸善,法以誅惡。道德是軟約束、是人們內(nèi)心的法;法是硬約束、是最基本的道德;二者功能互補、相輔相成。要使道德教育由軟變硬、由虛變實,必須有一套嚴格的法律和制度來規(guī)范和保障。如果扶危濟困、助人為樂者的合法權(quán)益時刻得到保障,好人難做、冷漠圍觀現(xiàn)象就會減少;如果不擇手段、非法牟利者的行為受到嚴懲,“毒奶粉”“地溝油”便會失去生存空間。惟有外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺,整個社會的道德基石才能堅實穩(wěn)固。國家者,積人而成。孔子曾言“君子之德風,小人之德草,草上之風,必偃。”假如當前一些官員能夠成為道德模范,如此,又怎能不讓群眾信服?
縱觀當下,有些人對不道德現(xiàn)象有痛惡之言,也有行善助人之心,但常常瞻前顧后、逡巡不前;有些人雖懂得我為人人、人人為我的道理,但只想作壁上觀、獨享其成;還有些人置社會道德于不顧,為了一己之私不惜損害社會和公眾的利益。凡此種種,應(yīng)當堅決摒棄。只有人人修身自律,躬行實踐,積小善而成大德,富強、民主、文明、和諧的目標才能真正實現(xiàn)。
24.
材料中,哪些原因?qū)е铝巳藗兊赖滤降南陆?(4
分)
答:


25.
結(jié)合上下文說說你對文中所引孔子的話的理解。(5
分)
答:


26.
結(jié)合材料,談?wù)劗斍皯?yīng)該如何加強我國的道德建設(shè)。(6
分)
答:


參考答案:
24.(4
分)
①道德教育的缺失。②法律法規(guī)不健全。③官員不能作表率。④個人不能修身自律。(
答對一點給1
分)
25.(5
分)
①這句話的意思是:上層官員的道德就像“風”,下層百姓的道德就像“草”,風吹在草上,草一定順著風的方向倒,風吹向哪兒,草便倒向哪兒。(2
分)
②這里引用孔子的話形象說明:只要上層領(lǐng)導行得正,下層百姓自會仿效而行。作為領(lǐng)導者一定要以身作則,以德服人,發(fā)揮模范帶頭作用。(3
分)
26.(6
分)
①將道德教育融入到整個國民教育當中,并充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用。
②在用法律和制度來規(guī)范和保障道德教育的同時,還要將道德觀念滲透到法律法規(guī)的制定和執(zhí)行之中,將外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺。
③加強對官員的道德約束,使官員成為道德模范。
④從自身做起,躬行實踐,積小善而成大德,讓道德成為我們的生活方式。
(
每點2
分,答對三點得6
分。意思對即可)

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