舒乙
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)：
1.
解決、識(shí)記文中的生字詞
2.
理解課文主要內(nèi)容，熟知文中所寫的都市精靈。
3.
感受作者的思想感情。
重點(diǎn)：
.
理解課文主要內(nèi)容，熟知文中所寫的都市精靈。
難點(diǎn)：感受作者的思想感情
學(xué)法指導(dǎo)：加強(qiáng)朗讀，提出個(gè)人見解，合作探究。
【知識(shí)鏈接】
作者簡(jiǎn)介：舒乙，當(dāng)代作家，著名作家舒慶春即老舍先生的兒子，任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)，課文選自《隨筆》）
文體介紹：
本文是一篇隨筆，是散文的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事、描寫或評(píng)論。
散文的特征：形散神不散
形：材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性
，多種表達(dá)方式的運(yùn)用
神：文章的中心，主題。
二、自主、合作、探究
（一）走進(jìn)課本
1.
給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫字。
棲
（
）息
黃鸝
（
）
老鴰
（
）
碩
（
）大
鵜鶘
（
）
圍剿
（
）
喜鵲
（
）
嬉
戲（
）
抿
（
）
覓
食（
）
荒誕
（
）
sì
（
）無忌
dàn
（
）
退避三舍（
）
司空見
guan
（
）
2.
閱讀課文后思考：
“
精靈
”
原指反抗上天統(tǒng)治的
“
惡魔
”
，你讀了課文后是否有新的認(rèn)識(shí)？
“精靈”在文中指的是什么？
（二）合作探究
活動(dòng)一：文章寫了現(xiàn)代文學(xué)館內(nèi)哪些精靈？作者對(duì)他們的感情有什么相似之處，又有什么不同點(diǎn)？
文中寫光顧文學(xué)館的“精靈”有成幫成伙的喜鵲，一只小松鼠、啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝、一種體形特別小巧的鳥，還有一對(duì)碩大的烏鴉。作者對(duì)這些動(dòng)物都非常喜愛，對(duì)他們的存在感到欣喜和自豪。但仔細(xì)推敲，感情中又同中有異。對(duì)嬉戲的喜鵲，作者對(duì)參觀者宣稱“這是我們的一景“，頗多自豪。對(duì)小松鼠，則視為”一寶”，欣喜之余，卻也表明北京全城鳥獸生存嬉戲之景已成過去；聽小鳥鳴叫，視為“難逢的幸事”；對(duì)一對(duì)烏鴉，則用“呆呆”、“孤獨(dú)”、“寂寞”、“可憐”等詞語，表達(dá)了深深的惋惜，明確顯示對(duì)現(xiàn)代都市的針砭之意。
活動(dòng)二：都市精靈們能給城市生活帶來哪些好處？現(xiàn)在她們總體上的處境是怎樣的？
都市動(dòng)物可以成為都市居民的伙伴，給都市帶來生機(jī)，成為都市的一種景觀，使人感到歡欣，享受生活的樂趣，從而提高都市生活的質(zhì)量。
由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，城市精靈們逐漸退避三舍或漸漸滅絕。
活動(dòng)三：
作者寫了北京城的現(xiàn)實(shí)狀況，為什么還要寫國(guó)內(nèi)外其他城市的動(dòng)物，而且著墨較多？
作者以羨慕、佩服、向往的感情，寫了昆明、上海、美國(guó)的舊金山等城市人與動(dòng)物友好相處的情景，和北京鳥獸稀少的情景形成了鮮明的對(duì)比，褒貶分明，為下文提出自己的觀點(diǎn)作了鋪墊
。
三、小組合作總結(jié)
四、課堂練習(xí)
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