江西理科 李超

　　畢業(yè)：江西省吉安市一中

　　總分：690分(含10分加分)

　　單科成績(jī)：131分、142分、133分、理綜274分

　　考入：清華材料科學(xué)與工程系

　　多解發(fā)散法

　　具體來(lái)講便是精選一些習(xí)題(勿偏、勿過(guò)難、勿過(guò)易)，不求數(shù)量 高中地理，在仔細(xì)審題后盡可能地發(fā)散，聯(lián)想該題涉及的每個(gè)物理情景，將所學(xué)的點(diǎn)及解題融會(huì)貫通，從各種可能性中去尋找解題的“鑰匙”，變被動(dòng)解題為主動(dòng)思考，培養(yǎng)“多變”。施行此法時(shí)重要的一點(diǎn)是要保持平和的心態(tài)，不急功近利。也許該題你并不能找到多解，但是這一過(guò)程絕對(duì)讓你受益匪淺，表面上做題速度變慢，事實(shí)上你的點(diǎn)得到了鞏固，思維創(chuàng)新得到了提升。尤其對(duì)于高考物理卷中的選擇題部分(已由單選變?yōu)槎噙x)，多解發(fā)散法更能表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。以今年高考理綜物理卷倒數(shù)第二道解答題為例。對(duì)于題中涉及的始末能量關(guān)系處理，大多數(shù)人都是機(jī)械地套用機(jī)械能守恒定理，其實(shí)如果用兩個(gè)過(guò)程能量之差恒定做解，簡(jiǎn)單明了，不僅不易出錯(cuò)，而且節(jié)省了寶貴的時(shí)間。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/36185.html

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