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《走進紐約》導學案(教師版和學生版)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
教師用 4*. 走進紐約 學習目標: 1 .學習和掌握寫景的順序和方法(用不同的視角全方位、立體反映描寫對象)。 2 . 學習和掌握修辭方法的運用。 3 .學習和掌握節(jié)奏急促的語言和句 教師用

4*.
走進紐約
學習目標:

1
.學習和掌握寫景的順序和方法(用不同的視角全方位、立體反映描寫對象)。

2


學習和掌握修辭方法的運用。

3
.學習和掌握節(jié)奏急促的語言和句式變換的作用。

學習重點:

把握本文“移步換景”的寫法,獨特的語言風格,以及修辭方法、句式變換的運用。

學習難點:

學習從不同角度觀察事物的方法,體會文中反映出來的作者在紐約生活的心理狀態(tài)。

一、
了解背景
紐約是美國第一大城市和最大海港,聯(lián)合國總部所在地。位于紐約州東南哈得孫河口,瀕臨大西洋,有“美國的門戶”之稱。紐約市區(qū)人口
732
萬,加上連在一起的都市及衛(wèi)星城市,人口約
1809
萬,為世界最大城市之一。面積約
828
平方公里。分曼哈頓、布魯克林、布朗克絲、昆斯和里士滿五個區(qū)。市中心在曼哈頓區(qū),多摩天大樓,故紐約有“站著的城市”之稱。

華爾街,位于曼哈頓區(qū)南端,長
500
多米,集中了全美
10
家最大銀行中的
6
家總行,為美國金融帝國的象征。

百老匯大街,為娛樂場所集中地。市內(nèi)還有許多博物館、美術館、圖書館、科研機構和藝術中心。

紐約是重要的陸、海、空交通樞紐。地鐵四通八達?夏岬蠂H機場名揚全球。
二、合作學習,逐一完成以下任務

1
、自由朗讀課文,掃除字詞障礙,識記字詞

2
.弄清結構。在書上分層,概括層意。


第一部分(
1

3
段):紐約高樓林立,街道稠密,但作者心向祖國。


第二部分(第
4
段):紐約車水馬龍,交通發(fā)達,生活節(jié)奏快。


第三部分(第
5
段):紐約夜晚燈光如晝,萬紫千紅,紐約人的夜生活。

本文通過描寫紐約繁榮的景象,表現(xiàn)了紐約城的勃勃生機,也反映了紐約人競爭激烈,生活壓力大的現(xiàn)實。

3
、邊讀邊思考:

作者是從什么角度來觀察、描繪紐約的?(提示:平視、俯視和仰視)找出對應的段落,并說說這樣寫的好處。

明確:
(板書)
人走在陰森森的峽谷之中(仰視)俯首望去(俯視)環(huán)顧四周(平視)

--------
立體反映描寫對象。

4
、填空。

請用簡潔的語言概括作者筆下描寫的以下事物特點:
事物
紐約
華爾街
帝國大廈
市貿(mào)中心
紐約交通
特點
世界首屈一指的大都市
大名沖天,全是溝壑
如越過雪線

氣溫驟降
寒氣砭骨
直線、交叉線、弧線、拱起的線……五彩蓮花(立交橋)
②請用文中兩個詞語來描述紐約人:拼命三郎


、

爭分奪秒


③請找出表現(xiàn)作者心態(tài)的兩個詞句:我不屬于紐約



、調(diào)整腳步


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/364585.html

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