聽(tīng)課的基本方法可以概括成以下五個(gè)字，即：聽(tīng)、看、記、想、談。
(1)聽(tīng)
一聽(tīng)老師怎么講的，是不是講到點(diǎn)子上，重點(diǎn)是否突出，結(jié)構(gòu)是否合理。二聽(tīng)課講得是否清楚明白，學(xué)生能否聽(tīng)懂。三聽(tīng)教師啟發(fā)是否得當(dāng)。四聽(tīng)學(xué)生的答題，答題中顯露出來(lái)的才能和暴露出來(lái)的問(wèn)題。具體講就是聽(tīng)上課老師是怎樣復(fù)習(xí)舊知識(shí)的?是怎樣引入新知識(shí)的?是怎樣講授新課的?是怎樣鞏固新課知識(shí)的?是怎樣結(jié)尾的?是怎樣布置作業(yè)的?還要聽(tīng)學(xué)生是怎樣回答問(wèn)題的?是怎樣提出問(wèn)題的?是怎樣討論問(wèn)題的?
(2)看
一看教師�？唇處煹木袷欠耧枬M，教態(tài)是否自然親切，看教師板書(shū)是否合理，看教師運(yùn)用教具，特別是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是否熟練，看教法的選擇是否得當(dāng)，看教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法，看教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題處理是否巧妙……一句話，看教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何。
二看學(xué)生。看整個(gè)課堂氣氛，是不是情緒飽滿，精神振奮;看學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和表現(xiàn);看學(xué)生對(duì)教材的感知;看學(xué)生的注意力是否集中，思維是否活躍;看學(xué)生的練習(xí)情況;看學(xué)生發(fā)言、思考問(wèn)題的情況，看學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短是否合理;看各類學(xué)生特別是后進(jìn)生的積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái);看學(xué)生與老師的情感是否交融;看學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是否養(yǎng)成;看學(xué)生分析為體、解決問(wèn)題的能力如何……一句話，看學(xué)生的主體作用發(fā)揮得如何。
(3)想
就是想一想這堂課有什么特色?教學(xué)目的是否明確?教學(xué)結(jié)構(gòu)是否科學(xué)?教學(xué)思想是否端正?教學(xué)重點(diǎn)是否突出?難點(diǎn)是否突破?注意點(diǎn)是否強(qiáng)調(diào)?板書(shū)是否合理?教態(tài)是否自然而親切?教學(xué)手段是否先進(jìn)?教法是否靈活?學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性是否得到充分的調(diào)動(dòng)?寓德育、美育于教學(xué)之中是否恰到好處?教學(xué)效果是否好?“雙基”是否扎實(shí)?能力是否得到培養(yǎng)?有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)和較大的失誤?
(4)記
就是記錄聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)到的、看到的、想到的主要內(nèi)容。一是記聽(tīng)課的日期、節(jié)次、班級(jí)、學(xué)科、執(zhí)教者、課題、課型;二是記教學(xué)的主要過(guò)程，包括主要的板書(shū)要點(diǎn);三是記本節(jié)課在教學(xué)思想、德育滲透、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法改革等方面值得思考的要點(diǎn);四是記學(xué)生在課上的活動(dòng)情況;五是記對(duì)這堂課的簡(jiǎn)要分析。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/366208.html
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