歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

史鐵生《消逝的鐘聲》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


消逝的鐘聲 史鐵生 ① 在臺(tái)階上張望那條小街的時(shí)候,我大約兩歲多。 ② 終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺(tái)階,走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭,世界將在那兒陷落、消失 因 消逝的鐘聲
史鐵生

在臺(tái)階上張望那條小街的時(shí)候,我大約兩歲多。

終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺(tái)階,走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭,世界將在那兒陷落、消失——
因?yàn)樘枏哪莾号郎蟻淼臅r(shí)候,它的背后好像什么也沒有。誰料,那兒更像是一個(gè)喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街,那街上有酒館,有雜貨鋪,有油坊、糧店和小吃攤。因?yàn)橛行〕詳,那兒成為我多之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊(duì)。“
什么呀,奶奶?”“
啊,駱駝。”“
干嗎呢,它們?”“
馱煤。”“
馱到哪兒去呀?”“
馱進(jìn)城里。”
駝鈴一路丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷地響,駱駝的大腳趟起塵土,昂首挺胸目空一切,七八頭駱駝不緊不慢招搖過市,行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問:“
那兒是哪兒?”
奶奶說:“
再往北就出城啦。”“
出城了是哪兒呀?”“
是城外。”“
城外什么樣兒?”“
行了,別問啦!”
我很想去看看城外,可奶奶領(lǐng)我朝另一個(gè)方向走。我說“
不,我想去城外”
,我說“
奶奶我想去城外看看”
,我不走了,蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走,我就哭。“
帶你去個(gè)更好玩兒的地方不好嗎?那兒有好些小朋友……”
我不聽,一路哭。

越走越有些荒疏了,房屋凌亂,住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會(huì)兒,進(jìn)了一個(gè)大門。啊,大門里豁然開朗,完全是另一番景象:大片大片寂靜的樹林,碎石小路蜿蜒其間;滿地的敗葉在風(fēng)中滾動(dòng),踩上去吱吱作響;麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳,坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂,細(xì)密如煙的樹枝后面,夕陽正染紅了它的尖頂。

我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門,穿過長(zhǎng)廊,走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子,他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們?cè)诔。一個(gè)穿長(zhǎng)袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴,琴聲飄蕩,滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚(yáng)起來。奶奶拉著我退出去,退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看見了我們但不走過來,唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過,寧靜又歡欣,一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來,與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘,仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體,一下子鉆進(jìn)我的心中。后來奶奶常對(duì)別人說:“
琴聲一響,這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”
我多么羨慕我的堂兄,羨慕所有那些孩子,羨慕那一刻的光線與聲音,有形與無形。我呆呆地站著,徒然地睜大眼睛,其實(shí)不能聽也不能看了,有個(gè)懵懂的東西第一次被驚動(dòng)了——
那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了,好像那個(gè)大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭,然后光線就暗下去,屋子里的孩子都沒有了,再后來我和奶奶又走在那片樹林里了,還有我的堂兄。堂兄把一個(gè)紙袋撕開,掏出一個(gè)彩蛋和幾顆糖果,說是幼兒園給的圣誕禮物。

這時(shí)候,晚祈的鐘聲敲響了——
唔,就是這聲音,就是它!這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音!
⑥“
它在哪兒呀,奶奶?”
⑦“
什么,你說什么?”
⑧“
這聲音啊,奶奶,這聲音我聽見過。”
⑨“
鐘聲嗎?啊,就在那鐘樓的尖頂下面。”

這時(shí)我才知道,我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲,就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了,鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風(fēng)過樹林,帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄飄蕩蕩,連接起晚霞與初月,擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭……
11
不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去,以及后來為什么再也沒去過。
12
不知何時(shí),天空中的鐘聲已經(jīng)停止,并且在這塊土地上長(zhǎng)久地消逝了。
13
多以后我才知道,那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都被拆除。我想,奶奶當(dāng)帶我到那兒去,必是想在那幼兒園也給我報(bào)個(gè)名,但未如愿。
14
再次聽見那樣的鐘聲是在40
以后了。那,我和妻子坐了八九個(gè)小時(shí)飛機(jī),到了地球另一面,到了一座美麗的城市,一走進(jìn)那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里,在透澈的陽光中和涌動(dòng)的海浪上面,在安靜的小街,在那座城市的所有地方,隨時(shí)都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走,認(rèn)真地聽它,我好像一下子回到了童,整個(gè)世界都好像回到了童。對(duì)于故鄉(xiāng),我忽然有了新的理解:人的故鄉(xiāng),并不止于一塊特定的土地,而是一種遼闊無比的心情,不受空間和時(shí)間的限制;這心情一經(jīng)喚起,就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。
(1
)下列對(duì)散文的概括和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(
)(5
分)
A
.文章開頭用“
張望”“
終于”“
一直猜想”
等詞,流露出作者幼時(shí)對(duì)未知世界的好奇與向往,也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形作了鋪墊。
B
.文章第②
段寫“
我”
與奶奶的對(duì)話很是簡(jiǎn)潔,樸實(shí)而有趣,也更加形象地突出了幼時(shí)的作者來到外邊世界時(shí)不聽奶奶話的一面。
C
.“
琴聲一響,這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”
奶奶的這句話側(cè)面印證了幼時(shí)的“
我”
聽到琴聲癡迷的情態(tài)。
D
.第⑩
段畫線句子屬于景物描寫,通過“
帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“
擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭”
等語句,突出了鐘聲的洪亮。
E
.本文圍繞“
聽到鐘聲”
的幾次感受,表達(dá)了作者對(duì)童美好生活的回憶,更將這一種特殊的人生體驗(yàn)上升到對(duì)“
故鄉(xiāng)”
新的理解的高度。
(2
)文章題目為“
消逝的鐘聲”
,但作者卻詳寫了對(duì)童生活的回憶,作者為什么這樣安排?請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。(6
分)
(3
)請(qǐng)談?wù)剬?duì)第④
段畫橫線句“
仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體,一下子鉆進(jìn)我的心中”
含義的理解。(6
分)
(4
)作者在異地聽到鐘聲時(shí)感到“
整個(gè)世界都好像回到童”
,于是說“
對(duì)于故鄉(xiāng),我忽然有了新的理解”
。請(qǐng)結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阕约簩?duì)“
故鄉(xiāng)”
含義的理解。(8
分)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/369605.html

相關(guān)閱讀:文學(xué)類文本閱讀《陶四指》
《斗牛米烏拉》閱讀答案
小小說閱讀《一樣的渺小》閱讀答案
《等著的轎車 [美]歐?亨利》閱讀答案及賞析
(美)托馬斯?沃爾夫《遠(yuǎn)和近》閱讀答案