高中歷史知識點(diǎn):美蘇冷戰(zhàn)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

冷戰(zhàn):


冷戰(zhàn)(1945年至1990年)以美國為首的西方資本主義國家(即北大西洋公約組織的成員國)對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家(即華沙條約組織的成員國)采用了除戰(zhàn)爭以外的一切手段,以遏制共產(chǎn)主義的對峙格局。



冷戰(zhàn)形成背景:

1、雅爾塔體系確立;
2、第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國家政治力量的對比:
①二戰(zhàn)后,西歐和日本衰落,美國成為資本主義世界霸主。
②蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng),社會主義國家在世界上的影響日益增大,引起了西方國家,特別是美國的敵視。
3、美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾日益加劇,蘇聯(lián)成為美國稱霸世界的最大障礙;
4、主觀:戰(zhàn)后美蘇兩國都抱有在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展勢力的戰(zhàn)略目標(biāo)。


冷戰(zhàn)開始:

1、信號:丘吉爾的“鐵幕演說”
2、開始標(biāo)志:杜魯門主義(1947年3月)



美國的“冷戰(zhàn)”政策:


(1)含義:指以美國為首的西方資本主義國家,對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除武裝進(jìn)攻以外的一切敵對行動(dòng),以“遏制共產(chǎn)主義”。
(2)馬歇爾計(jì)劃與杜魯門主義的聯(lián)系和區(qū)別:馬歇爾計(jì)劃是杜魯門主義的延續(xù)和擴(kuò)大,是更為隱蔽的、更為精巧的杜魯門主義,兩者互相聯(lián)系,目的基本一致,但手段各有特色。杜魯門主義表現(xiàn)為公開的赤裸裸的反共反蘇,而馬歇爾計(jì)劃則采用隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義制度,控制歐洲,聯(lián)合西歐各國共同反共反蘇。
(3)冷戰(zhàn)過程:

(4)“冷戰(zhàn)”在不同地區(qū)的表現(xiàn):在歐洲導(dǎo)致德國分裂;在亞洲則表現(xiàn)為朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭等一系列局部戰(zhàn)爭的發(fā)生。
(5)“冷戰(zhàn)”對二戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響:
①引發(fā)了美蘇間的軍備競賽,導(dǎo)致世界面臨戰(zhàn)爭威脅,嚴(yán)重威脅了世界的和平與安全,如美蘇兩國的核競賽以及古巴導(dǎo)彈事件還曾一度把人類拖到核戰(zhàn)爭的邊緣,給世界帶來了動(dòng)蕩不安。但核競爭的相對平衡,也避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
②在競爭中不同社會制度的國家相互學(xué)習(xí),吸取教訓(xùn),推動(dòng)了各國的社會改革,促進(jìn)了世界的整體發(fā)展。
③促使美國對日政策由壓制轉(zhuǎn)為扶植,美國片面對日媾和,使日本走上重新武裝的道路,美國還對日本法西斯勢力予以袒護(hù),為當(dāng)今日本國內(nèi)右翼勢力的發(fā)展提供了土壤。
④造成了一些國家長期分裂,國家得不到統(tǒng)一。



美國的冷戰(zhàn)政策:




本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/370793.html

相關(guān)閱讀:高效高中歷史學(xué)習(xí)方法有哪些