龍 淵 義 塾 記 明 宋 濂 龍淵即龍泉，避詔諱更以令名。相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而 川阻， 與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之 ，鄉(xiāng)閭之子弟 龍　淵　義　塾　記
明　宋　濂
　　龍淵即龍泉，避詔諱更以令名。相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而
川阻，與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之，鄉(xiāng)閭之子弟無所于學。章君之先
世嘗以為病，謀創(chuàng)桂山、仙巖兩書院，以無恒產，未幾而皆廢。章君深憂之，與諸子計
曰：“
無田是無塾也，其奚可哉？”
遂節(jié)兒費，而用其余斥田至一百五十畝。其妻黨陳京兄
弟聞之，以曾大父適齋先生所遺二百三一畝有奇來為之助。章君曰：“
吾事濟矣！”
乃卜地官
山之阻，創(chuàng)燕居以奉先圣，而先師為之配，春與秋行舍萊之禮。后敝正義堂，月旦、十五日
鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。前建大門，榜之曰“
龍淵義塾”
，甓其修途，以達于東西。
灌木嘉篁，前后蔽蔭，蓋都然云。
　　歲聘經行修明之士以為講師。諸生業(yè)進者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；
其不帥教者。罰及之。田賦之出入，主塾事齊司焉。日用有籍，月考盈虧，歲二會其數(shù)，
有余則他貯，益斥田以廣其業(yè)。石華、象溪二所復設別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長，
乃赴龍淵受業(yè)。此其大凡也。
　　江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本群免其科徭，俾無有所與。章君既列條教；
序而刻諸石，復懼來者不能保其終也，使者來，請濂記之。
　　惟古者之建學也，雖其為制有小大之殊，而所以導民衷、扶世防者則一也。章君有見于
斯，不效于時俗封殖吝固以為肥家之計，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立志甚弘，而
為功甚溥。陳京兄弟樂善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至于是哉？章君之子
若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐已以自私
，毋需蕖其間以啟爭端，毋植朋黨而互相低昂，庶
幾不負章君之意。果如是，章君之塾可相傳于無窮。
（選自《文憲集》，有刪改）
10.
對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
　A.
乃卜地官山之陰
地：選擇地點
　B.
俟其長，乃赴龍淵受業(yè)　　　　受業(yè)：傳授學業(yè)
　C.
俾無有所與
俾：使
　D.
毋植朋黨而互相低昂
植：培植
11.
下列各組語句中，全都是表述章君辦學之義舉的一組是
�、�
謀創(chuàng)桂山、仙巖兩書院
②
無田是無塾也，其奚可哉
③
遂節(jié)凡費，而用其余斥田至一百五十畝
④
才穎家單不能裹糧者，資之使成
⑤
有余則他貯，益斥田以廣其業(yè)
⑥
乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷
A.①③⑥
　　　　　　B.②③⑤
　　　　　C.②④⑥
　　　　　D.③④⑤
12.
下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
　A.
章君秉承先輩遺志，設法籌資，在陳京兄弟的幫助下創(chuàng)辦了龍淵義塾。
　B.
章君訂立了義塾的規(guī)章制度和管理措施，并有傳人負責財務，一結算兩次。
　C.
章君擔心來義塾讀書的人不能堅持到底，因此派使者請宋濂作這篇記。
　D.
章君的辦學舉動得到了官府的支持，本文作者也希望義塾能一直辦下去。
13.
把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10
分）
(1)
與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之。（3
分）
(2)
石華、象溪所復設別塾，以教陳氏族子之幼者。（3
分）
(3)
章君之子若孫，當夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4
分）
參考答案：
10.B
　11.D 12.C
13.(10
分
)

（
1
）與交通便利的大城市相距甚遠，有的達到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程。（
3
分）

（
2
）在石華、象溪兩地再設立別的私塾，用來教育陳氏家族中幼的孩子。（
3
分）

（
3
）章君的子孫們應當時時刻刻把繼承（章君的）志向（辦好義塾）作為自己的事業(yè)，不要只使自己富足而自私自利。（
4
分）




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