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節(jié)選自武藝的《中國(guó)傳統(tǒng)文化的斷層》閱讀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


(一)閱讀下面的文字,完成 810 題。 (9 分 ) 經(jīng)過(guò)西周幽、厲時(shí)代的大混亂,這期間直到老子、孔子生活的春秋時(shí)期(公元前 550 左右),在這三百多時(shí)間里,周國(guó)以及所有的諸侯 (一)閱讀下面的文字,完成8—10
題。(9
分)
經(jīng)過(guò)西周幽、厲時(shí)代的大混亂,這期間直到老子、孔子生活的春秋時(shí)期(公元前550
左右),在這三百多時(shí)間里,周國(guó)以及所有的諸侯邦國(guó)的人民沒(méi)有得到很好的休養(yǎng)生息,也沒(méi)有真正地得到安居樂(lè)業(yè),一直生活在戰(zhàn)亂中。這一時(shí)期,即可稱為第一次“
文化斷層”
時(shí)期。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)比春秋時(shí)更為激烈和頻繁,規(guī)模也更大。到公元前222
,秦攻遼東,滅齊,中國(guó)統(tǒng)一,這期間又是兩百多,孔孟思想雖沒(méi)有滅跡,但也少有人傳承了。尤其是秦始皇“
焚書坑儒”
,對(duì)這些思想的傳承無(wú)疑是一個(gè)很大的打擊。這便是第二次“
文化斷層”
。
到宋朝,公元后1150
左右,朱熹拜程頤的三傳弟子李侗為師,發(fā)現(xiàn)了儒、道、佛之學(xué)的“
破綻”
,于是專心儒學(xué),繼承二程,又獨(dú)立發(fā)揮,形成了自己的體系,后人稱為程朱理學(xué)。他在董仲舒陰陽(yáng)五行理論的基礎(chǔ)上,糅釋、道入儒,是“
理”
學(xué)的集大成者,是中國(guó)封建時(shí)代儒家的主要代表人物之一。他的學(xué)術(shù)思想,在中國(guó)元明清三代,一直是封建統(tǒng)治階級(jí)的官方哲學(xué),標(biāo)志著封建社會(huì)意識(shí)形態(tài)的更趨完備。統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)利益把朱學(xué)鞏固起來(lái),作為在上層建筑領(lǐng)域?qū)嵭姓挝幕瘜V频睦碚撘罁?jù),成為鞏固封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的強(qiáng)有力的精神支柱。它強(qiáng)化了“
三綱五常”
,對(duì)后期封建社會(huì)的變革,起了一定的阻礙作用,尤其是對(duì)孔孟思想起了變異的作用,
這便是第三次“
文化斷層”
。
1919
的“
五四運(yùn)動(dòng)”
,乃是反對(duì)封建文化的新文化運(yùn)動(dòng),一方面是企盼與要求自由、理性、法治與民主的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展,另一方面則是全盤性反傳統(tǒng)的興起與泛濫。直到七十代的“
文化大革命”
,“
破四舊、立四新”
,仍然有全盤西化的思想在蠢蠢欲動(dòng)。直到現(xiàn)在,仍有不少人斥儒學(xué)為封建糟粕,以為只有“
科學(xué)”
才能強(qiáng)國(guó)、才能救國(guó)。這便是第四次“
文化斷層”
。

文化斷層”
標(biāo)志著人類社會(huì)公理解釋系統(tǒng)的崩潰,于是人——
每一個(gè)地球生物,就只會(huì)用對(duì)“
神靈”
(未知領(lǐng)域里的神秘現(xiàn)象)的崇拜(宗教的說(shuō)理體系),就只會(huì)用有限的解釋先把自己封閉起來(lái),自造一個(gè)心靈的“
堡壘”
,然后利用有限的知識(shí)和狹隘的世界觀、人生觀對(duì)其他人、其它事物、未知事物,對(duì)整個(gè)世界,對(duì)龐大而復(fù)雜的人類社會(huì)進(jìn)行種種的自我猜測(cè)和解釋。面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活中吉兇禍福等一系列生死攸關(guān)的問(wèn)題,人們自然地以村落、地域和風(fēng)俗習(xí)慣、特定的文化氛圍等形成多種多樣的解釋法則。而由周文王、孔子、曾子、子思、孟子建立起來(lái)的社會(huì)公理解釋系統(tǒng)的崩潰,使歷代的中國(guó)統(tǒng)治者在維護(hù)其利益時(shí),首先是“
私有”
的,野蠻的,其次才是說(shuō)理的。在這“
文化斷層”
中,大多數(shù)中國(guó)人就因?yàn)?ldquo;
儒家”
思想的被改毀、被竄造而不知所措,于是老百姓們?cè)谝患乙粦舻莫?dú)立的生產(chǎn)單位中,按照自然經(jīng)濟(jì)封閉模式而“
自得自樂(lè)”
,在自己狹小的自我中心基點(diǎn)上建構(gòu)著自己狹隘的以自我為中心的說(shuō)理體系和生活方式以及夢(mèng)想著美好的未來(lái)。
(節(jié)選自武藝的《中國(guó)傳統(tǒng)文化的斷層》)
8.
關(guān)于四次“
文化斷層”
的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是(
)(3
分)
A.
西周幽、厲時(shí)代的大混亂后三百多,人民沒(méi)有得到很好的休養(yǎng)生息,也沒(méi)有真正地得到安居樂(lè)業(yè),一直生活在戰(zhàn)亂中,直接導(dǎo)致第一次“
文化斷層”
。
B.
春秋戰(zhàn)國(guó)激烈頻繁的大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng),還有秦始皇的“
焚書坑儒”
,使孔孟思想基本滅跡,這便是第二次“
文化斷層”
。
C.
宋朝“
程朱理學(xué)”
,強(qiáng)化了“
三綱五常”
,發(fā)展至元明清三代,封建社會(huì)意識(shí)形態(tài)的更趨完備,對(duì)孔孟思想起了變異的作用,
出現(xiàn)了第三次“
文化斷層”
。
D.“
五四”
新文化運(yùn)動(dòng)直到(二十世紀(jì))七十代的“
文化大革命”
,造成了中國(guó)歷史上的四次“
文化斷層”

9.
對(duì)老百姓們?cè)谖幕霈F(xiàn)“
斷層”
后的表現(xiàn),解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是(
)(3
分)
A.
大多數(shù)中國(guó)人對(duì)“
文化斷層”
不知所措,他們只知道建構(gòu)著自己狹隘的以自我為中心的說(shuō)理體系和生活方式以及夢(mèng)想著美好的未來(lái)。
B.
以孔孟思想為核心的標(biāo)志著人類社會(huì)公理解釋系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化在老百姓心目當(dāng)中的地位牢不可破,而一旦出現(xiàn)斷層就讓他們感到難以接受。
C.
老百姓們?cè)谝患乙粦舻莫?dú)立的生產(chǎn)單位中,對(duì)其他人、其它事物、未知事物,對(duì)整個(gè)世界,對(duì)龐大而復(fù)雜的人類社會(huì)進(jìn)行種種的自我猜測(cè)和解釋。
D.
老百姓按照自然經(jīng)濟(jì)封閉模式而“
自得自樂(lè)”
,在維護(hù)其利益時(shí),首先是“
私有”
的,野蠻的,其次才是說(shuō)理的。
10.
根據(jù)全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)哪些原因會(huì)造成“
文化斷層”
。(3
分)


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