張耒
君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。 為人純實不欺，內外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學。胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。 是時文忠公已貴，君十有五，師事瑗，恂恂惟謹，又盡能傳授古樂鐘律之說。
既長，益學問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學。其學不務為抄掠應目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎!
其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。 而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學，漢伯喈、晉茂先之徒也。
君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，襄即奏用之。是時，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。
君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。
其著書有《古今系譜圖》《國朝二府表》《號錄》，其未成者尚數十篇。
夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。 男一人，曰憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元?四十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。
（選自《張耒集》，有刪節(jié)）
6.
對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3
分）
A.
為人純實不欺
欺:
欺騙 B.
不治科舉文詞
治:
研究
C.
要必申其意
申:
施展 D.
召君問其制
問:
詢問
7.
下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3
分）
A.
歐陽發(fā)學習刻苦，尊師重道。 十五歲時拜胡瑗為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學問。
B.
歐陽發(fā)為人誠實，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅持原則，不隨意迎合別人。
C.
曹太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經陳襄推薦，歐陽發(fā)參與
修訂完成天文書。
D.
歐陽發(fā)道德學問俱佳，不愧是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘。
8.
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （8
分）
（1
）胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。
（2
）君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。
9.
歐陽發(fā)在治學方面有哪些特點?
請簡要概括。 （4
分）
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6.C 7.D
8.
（1
）胡瑗掌管太學，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學生很少能跟從他。
（2
）歐陽發(fā)擔任官職無論大小，都不草率簡略，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。
9.
勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學以致用。
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