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《歸去來兮》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 7 ~ 9 題。 ( 6 分) 歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。舟遙遙以輕 閱讀下面的文字,完成
7

9
題。


6
分)
歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。舟遙遙以輕?,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
……
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!
7.
下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(
2
分)
A.
悟已往之不諫,知來者之可追

   

諫:勸諫
B.
三徑就荒,松菊猶存

   

就:接近
C.
引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏

眄:隨便看
D.
策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀

   

策:拄著
8.
下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(
2
分)
A.
悟已往之不諫,知來者之可追

問征夫以前路,恨晨光之熹微
B.
乃瞻衡宇,載欣載奔

乃設(shè)九賓禮于廷
C.
策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀

云無心以出岫,鳥倦飛而知還
D.
既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲

園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)
9.
下列表述與分析,不符合文意的一項(xiàng)是(
2
分)
A.
開篇破空而來,喊出久郁心中的志向:

歸去來兮!

再回首在官時(shí)日,作者用

心為形役

的痛苦自責(zé)之詞,作了精辟的總結(jié)。
B.
小舟遙遙,衣袂飄飄,寫盡歸田的歡愉,與

惆悵而獨(dú)悲

的在官心境形成鮮明對(duì)比,一







,顯歸意之堅(jiān),歸心之切。
C.“
松菊猶存

似說堅(jiān)貞芬芳的節(jié)操仍在,

出岫

之云,

倦飛

之鳥,猶言做官本來無心,

流憩
”“
遐觀
”“
盤桓

,其實(shí)是作者遺世獨(dú)立生活的寫照。
D.“
富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期

,作者表明自己的人生態(tài)度:既不愿奔走以求榮華富貴,也不期望得到皇帝的器重賞識(shí),而是回歸田園,樂天知命享余生。
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7.
答案:
A.
諫:勸止
8.
答案:
D

D
項(xiàng)均為連詞,前者表并列,后者表轉(zhuǎn)折;
A
項(xiàng),均為助詞,取消句子獨(dú)立性,不譯;
B
項(xiàng),均為連詞,于是。
C
項(xiàng),均為連詞,相當(dāng)于



,表修飾。)
9.
答案:
D


帝鄉(xiāng)

在這里指仙境,而非皇帝的賞識(shí)器重。)




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