歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

“魯施氏有二子”閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中文言文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文言詩文,完成1923題。 魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯,齊侯納之,以為諸公子之傅。好兵者之楚,以法干楚王,王悅之,以為軍正②。祿富其 閱讀下面的文言詩文,完成19—23題。
魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯,齊侯納之,以為諸公子之傅。好兵者之楚,以法干楚王,王悅之,以為軍正②。祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏,同有二子,所業(yè)亦同,而窘于貧。羨施氏之有,因從請(qǐng)進(jìn)趨之方③。二子取實(shí)告孟氏。
孟氏之一子之秦,以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng),所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國,是滅亡之道。”遂宮而放之。其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:“吾弱國也,而攝④乎大國之間。大國吾事之,小國吾撫之,是求安之道。若賴兵權(quán),滅亡可待矣。若全而歸之,適于他國,為吾之患不輕矣。”遂刖⑤之而還諸魯。
既反,孟氏之父子扣胸而讓施氏,施氏曰:“凡得時(shí)者昌,失時(shí)者亡。子道與吾同,而功與吾異,失時(shí)者也,非行之謬也。且天下理無常是,事無常非。先日所用,今或棄之;今之所棄,后或用之。此用與不用,非定是非也。投隙抵時(shí),應(yīng)事無方,屬乎智。智茍不足,使若博如孔丘,術(shù)如呂尚,焉往而不窮哉?”孟氏父子舍然無慍容,曰:“吾知之矣,子勿重言!”

【注】①干:謁見。
②軍正:軍中的執(zhí)法官。
③進(jìn)趨之方:求取功名的方法。

攝:夾處,夾迫。

刖(
yu
è
):古代刑名,即砍掉雙腳。
19

下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
3
分)
(原創(chuàng))
A


于他國
(往)
B

大國吾之(侍奉,服從)
C

孟氏之父子胸而讓施氏
(禮讓)
D

焉往而不哉(不得志)
20
.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(
4
分)
(原創(chuàng))
A

而攝大國之間

山水之間
B
.好兵者
愿借子殺
C

子道與吾同,功與吾異

予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染
D

若全而歸之,適他國

休?降
21
.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

4
分)
(原創(chuàng))

大國吾事之,小國吾撫之,是求安之道。

子道與吾同,而功與吾異,失時(shí)者也,非行之謬也。
22
.在謀職的道路上,為什么施氏的兩個(gè)兒子能成功,而孟氏的兩個(gè)兒子卻失敗?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。(
4
分)
(改編)
參考答案:
19

C
(3
分) 
20

A
、C
(4
分)
21

(1)
對(duì)于大國,我們只有侍奉它,小國家我們則安撫它,這才是求得安穩(wěn)的辦法
。(2
分意思相近即可)
(2)
你們的學(xué)業(yè)和我們相同,但結(jié)果大不一樣,這是你們沒有順應(yīng)時(shí)勢(shì)啊,并不是本事學(xué)錯(cuò)了。
(2
分意思相近即可)
22

因?yàn)槭┦系膬鹤釉谟握f諸侯國君主時(shí)能看清對(duì)象,適應(yīng)諸侯君主的需要;而孟氏之子卻是機(jī)械地照搬別人的經(jīng)驗(yàn),不懂得因時(shí)而變,靈活變通,所以失敗。(4
分,施氏、孟氏各2
分,意思相近即可)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/378499.html

相關(guān)閱讀:《蕭房知人》閱讀答案及翻譯
《張衡傳》閱讀答案(附翻譯)
徐光啟《甘薯疏序》閱讀答案
“丞相平者,陽武戶牖鄉(xiāng)人也”閱讀答案及翻譯
“專諸者,吳堂邑人也”閱讀答案及翻譯