歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《誰(shuí)偷走了我的影子》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


文學(xué)類文本閱讀 誰(shuí)偷走了我的影子 沙里斯(美國(guó)) ①當(dāng)時(shí),我也不知道自己處在什么位置,衛(wèi)星導(dǎo)航儀也停止了工作,戰(zhàn)友呢?全走散了,但這并不是最可怕的。 ②低著頭,使勁擦干 文學(xué)類文本閱讀
誰(shuí)偷走了我的影子
沙里斯(美國(guó))
①當(dāng)時(shí),我也不知道自己處在什么位置,衛(wèi)星導(dǎo)航儀也停止了工作,戰(zhàn)友呢?全走散了,但這并不是最可怕的。
②低著頭,使勁擦干滿臉的汗水,我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情,自己腳下沒(méi)有影子,無(wú)論我怎么轉(zhuǎn)身,身后除了黃白的沙漠,什么都沒(méi)有。這是不合常理的,頭頂明明有一輪紅日,怎么就照不出自己的影子呢?我焦急地爬上前方的沙丘,想著沒(méi)了任何阻擋,影子大概就回來(lái)了,可是,沒(méi)有,連一丁點(diǎn)兒都沒(méi)找到。
③我瞇著眼看了下天空,用手做了個(gè)角度比,結(jié)果反復(fù)論證了撒哈拉沙漠的可怕,陽(yáng)光明明不是垂直角度,我的影子卻被一種無(wú)形的力量竊走了,而且,再往遠(yuǎn)處看,幾乎每一座沙丘都有自己的影子,而我沒(méi)有。
④作為一個(gè)空降兵,戎馬一生,我一直為自己感到自豪,經(jīng)歷數(shù)百次行動(dòng),沒(méi)有敗績(jī),然而這次,我失去了信心。早就聽說(shuō)撒哈拉北部有許多神秘的部落,他們掌握著神的旨意,可以用無(wú)形的武器把敵人殺死。
⑤他們一定把我當(dāng)敵人了,所以才會(huì)把我的影子收走。這讓我有點(diǎn)后悔,波森和盧迪太沖動(dòng)了,竟然掃蕩了一群手無(wú)寸鐵的土著人,如果當(dāng)時(shí)自己阻攔,或許結(jié)果就不一樣了。當(dāng)時(shí),我的眼里似乎看到了牛扒、火雞還有威士忌,和隊(duì)友們?cè)谝黄鹂駳g。難道,我是在臆想,是沙漠臆想癥?
⑥無(wú)論如何,我必須找到自己的影子,所以,盡管烈日炎炎,而自己身上只剩下一袋干糧,沒(méi)有水,也沒(méi)了武器,我還是拼命地往前走,多的野戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴我,這里應(yīng)該離綠洲不遠(yuǎn)了,而有綠洲的地方,就有希望。
⑦當(dāng)西點(diǎn)軍校的課程的確沒(méi)有欺騙我,在腳底下隔一里地挖一個(gè)洞,不僅可以緩解脫水,還可以通過(guò)濕潤(rùn)度判斷綠洲的方向。我成功了,趕在夜幕來(lái)臨之前。
⑧夜幕不僅掩蓋了我的行蹤,還暫時(shí)驅(qū)走了我對(duì)影子的恐懼,找到一間奇怪的房子,竟然是用一架飛機(jī)的殘骸建造的,但我已顧不了那么多,繞過(guò)去,繼續(xù)尋找,我想要的只有水。
⑨當(dāng)然,這是沙漠臆想癥的一種明顯特征,其實(shí)除了水,我更需要休息,否則,我也不會(huì)在第二天一大早發(fā)現(xiàn)自己毫無(wú)防備地躺在地上,而不遠(yuǎn)處正有幾個(gè)羸瘦的小孩指指點(diǎn)點(diǎn)。他們?nèi)砗诹,在朝?yáng)的照射下,留下幾條瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的影子,恐懼再次襲來(lái)。
⑩我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地向他們打招呼,但他們卻毫無(wú)反應(yīng),如幽靈般迅速退后了十來(lái)米。難道他們發(fā)現(xiàn)我沒(méi)影子了?他們把我當(dāng)作魔鬼了?A我很擔(dān)心,但還是試著從包里把干糧拿了出來(lái),向他們招了招手,并大聲喊道:“別怕,這些東西,全給你們,很好吃。”他們似乎動(dòng)心了,尤其是那個(gè)黑人女孩,要不是稍大的一個(gè)男孩拉著她的手,我想她早就奔過(guò)來(lái)了。這讓我覺得有點(diǎn)感動(dòng),覺得孩子們需要自己,于是,便把手里的包放在地上,并跳了跳、轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),向他們表示,身上什么都沒(méi)有,我愿意做他們的朋友。
⑾他們終于向我奔來(lái),嚴(yán)格來(lái)說(shuō),是向食物奔來(lái),壓縮餅干、牛肉干以及半條火腿瞬間一掃而光。那一刻,我想自己是幸福的,盡管仍然沒(méi)有找到自己的影子,但心里卻已不再那么恐懼。
⑿然而,我再一次錯(cuò)了,當(dāng)一陣輕機(jī)槍掃射,波森、盧迪和其他幾個(gè)戰(zhàn)友沖過(guò)來(lái)時(shí),那幾個(gè)孩子已經(jīng)倒在血泊里。我沒(méi)法阻擋這樣的悲劇發(fā)生,波森隊(duì)長(zhǎng)告訴我,這是最安全的方式,而且對(duì)我發(fā)誓,他們都看到這群黑人搶我的食物。B我無(wú)話可說(shuō),只是甩開波森的手,靜靜地走到那群孩子身邊。
⒀如今已過(guò)去十,我和自己唯一的女兒住在一起,每當(dāng)恐懼襲來(lái),我都會(huì)叫她到身邊,靜靜地看著她的眼睛,因?yàn)槲ㄓ性谒碾p眸里,我才能找到自己的影子。
(選自《微型小說(shuō)選刊》24期,有刪改)
16.文中A、B兩處畫線部分的描寫,各體現(xiàn)了“我”怎樣的心理?(4分)
17.文中第②段對(duì)“沙漠”、“紅日”和第⑧段對(duì)“房子”的描寫,各有什么作用?(5分)
18.本文標(biāo)題有何作用?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16.①體現(xiàn)了“我”在努力找回自己的良知,(1分)希望通過(guò)幫助小孩證明自己還有人性。(1分)②體現(xiàn)了“我”面對(duì)悲劇發(fā)生的無(wú)力感,(1分)和面對(duì)悲劇發(fā)生的悲哀、痛心,并有對(duì)屠殺的憤慨。(1分)
【解析】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力的能力。4分。
17.①第2段描寫了烈日暴曬下的沙漠,渲染了環(huán)境的酷熱干旱,(1分)烘托了主人公焦急無(wú)助的心境。(1分)
②第8段描寫了一間用軍用飛機(jī)的殘骸建的破舊房子,暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難,(1分)為下文寫與窮孩子的相遇作了鋪墊,(1分),推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。(1分)
【解析】本題考查分析作品表現(xiàn)手法的能力。5分。
18.①以疑問(wèn)設(shè)題,產(chǎn)生了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
②小說(shuō)以“我的影子”為情節(jié)線索,敘寫了“我的影子”從消失、找小到、繼續(xù)尋找、最后找到的情節(jié)發(fā)展過(guò)程。標(biāo)題高度概括了小說(shuō)的基本情節(jié)線索。
③標(biāo)題以問(wèn)句的形式,引人思考“我的影子”消失的原因。“影子”象征的是人性良知,小說(shuō)以影子的消失、回歸揭示了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)讓人泯滅了人性良知,只有愛心才能使人性良知回歸的深刻主題。
【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。6分,每點(diǎn)2分。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/378659.html

相關(guān)閱讀:文學(xué)類文本閱讀(25分)【美國(guó)】彼得?哈米爾《回家》
《高手 (劉學(xué)林)》閱讀答案
文學(xué)類文本《開小差》(閱讀答案)
閱讀《蒲公英情人》
[美]歐?亨利《蒲公英情人》閱讀答案